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[单选题]

2—3岁的儿童没有玩具就很难开展想象,成形的玩具如小汽车、小狗、小人等容易引发他们的游戏进程。这表明其想象的一个特点是()。

A.想象与记忆的界限不明显

B.想象内容简单贫乏

C.想象依靠感知动作

D.想象依赖于成人的语言提示

提问人:网友kingwho 发布时间:2022-01-07
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第1题
儿童玩具3岁
下列玩具,不适合提供给3岁以后儿童的是( )。

A、学步车

B、拼图

C、积木

D、皮球

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第2题
综合材料活动的开展,可以:

A、为其他领域活动提供教玩具

B、使用相同材料也要鼓励幼儿制作不同的作品

C、鼓励幼儿合作完成照片

D、相同材料鼓励幼儿探索不同的加工方法

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第3题
红红3岁,她最喜欢小鸭子玩具了。有一次她不小心将一只玩具小鸭子打碎了,红红伤心地哭起来,这时,妈妈给她一块巧克力糖,她立刻笑了。有一天,她看见幼儿园里一个新来的小朋友哭了,她也跟着哭了起来。

问题:根据学前儿童情绪发展趋势的原理,对上述材料加以分析。

13. 幼儿教师在幼儿园教学中要使用大量直观形象的教具,以帮助幼儿理解教学内容。在给孩子讲故事时,讲到"大象用鼻子把狼卷起来"时,总是用手做出"卷"的动作,说到"大象把狼扔到河里去",又用手做出扔的样子,孩子们也学着老师的样子做出相应的动作,脸上会露出会意的笑容。

问题(一):

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第4题
( )左右,儿童就有了物主意识,开始表现出争抢玩具等行为。

A、1岁

B、2岁

C、4岁

D、5岁

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第5题
一个4岁幼儿在纸上先画火车,再画鸡蛋,又画了大马车,然后画太阳、窗户、人等。画的人的形象也只有头、手、脚。这表明其想象的一个特点是( )。

A、想象活动没有目的,没有前后一贯的主题

B、想象内容零碎,无意义联系,想象内容贫乏,数量少而单调

C、想象受感知形象的直接影响

D、不追求想象成果

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第6题
一个3岁半幼儿在积木游戏中,拿着积木一块块堆放上去,然后推倒,重新堆放,并不在乎会搭建出一个什么造型。这表明其想象的一个特点是( )。

A、想象活动没有目的,没有前后一贯的主题

B、想象内容零碎,无意义联系,想象内容贫乏,数量少而单调

C、想象受感知形象的直接影响

D、不追求想象成果

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第7题
某大班幼儿在建构游戏之前,计划用积木搭建一所房子。然后他就按主题展开想象,直到完成为止。这表明其想象的一个特点是( )。

A、想象的有意性相当明显

B、想象内容进一步丰富、有情节

C、想象内容的新颖性增加

D、想象的形象力求符合客观逻

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第8题
5—6岁幼儿想象活动没有目的,没有前后一贯的主题。
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第9题
4—5岁的儿童的想象过程常常随着感知形象、外来因素和自己的情绪而变化。
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第10题
4—5岁的儿童的想象的目的和计划非常简单。
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