以教为主的ID模式在学习理论方面的基础是

A、学习动机理论

B、掌握学习理论

C、情境认知理论

D、活动理论

A．认知

B．体谅

C．社会学习

D．社会

A.在数学教学过程中，不仅应使学生掌握数学知识的概念、定理、公式等，还应理解数学知识的来龙去脉，应注重知识的产生过程，而不是孤立地记住一些数学结论

B.在表示数学知识时，要根据学生的情况，考虑是通过一系列实例呢，还是通过一些概念和原理，或是一系列符号

C.在数学教学过程中，应把学习过的数学知识按一定的方式构造好，以便于学生记忆和保持

D.为了“迁移”做好充分的准备，应使学生对数学基本原理有深刻的理解，从而根据原理的结构，把掌握的模式应用到类似的事物中

E.要使学生享受到数学智力活动的乐趣，把从中得到的愉悦作为鼓励学生学习的重要手段

A、教学目标

B、教学活动

C、教学评价

D、教学方法

A、A、 CMOOCS

B、B、 CMOOC

C、C、 XMOOCS

D、D、 XMOOC