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[主观题]
开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排学习时间和学习内容。 （)
开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排学习时间和学习内容。 ()
提问人：网友yanweiwei55
发布时间：2022-01-06
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网络教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排学习时间和学习内容。()
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第5题
通过选修课，学生可以根据自己的兴趣、爱好、学习程度等选择适合学生自己的课程。学生课程的选择性体现了学生的自主性，学生在一定程度上可以自己"设计"学习课程，为学校的发展作出自主的选择。判断对错
第6题
信息系统在教育领域的应用，对偏远地区的教育发展具有重要意义，主要体现在()
A.方便灵活的电子化教学系统，使学生能根据自己的情况安排学习计划
B.双向交互式的电子化教学系统可以显著的提高教学效果
C.简单实用的电子化教学系统给学生提供了学习的新途径和机会
D.自动化的电子化教学系统可以节省学生在学习上的开销
第7题
开展语文综合性学习，必须随时关注各环节是否体现语文综合性学习的要求，并即时作简要评价。“学生可以选择适合自己的内容，自主参加活动组织”评价的是()。
A.“选定主题”环节
B.“组建团队”环节
C.“制订计划”环节
D.“开展活动”环节
第8题
《义务教育语文课程标准（2011年版）》建议教师在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。对该教学建议的理解，不恰当的是（）。
A.语文教学应在师生平等对话的过程中进行
B.语文教学应尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式
C.教师应该精心设计和组织教学活动，重视启发式、讨论式教学，启迪学生智慧，提高语文教学质量
D.教师应该充分利用学校、家庭和社区等教育资源，拓展语文学习空间
第9题
能倾与教学的相互作用的研究对教育实践的启示可以概括如下A、没有适合所有学生的万能的最佳教学
能倾与教学的相互作用的研究对教育实践的启示可以概括如下
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A、没有适合所有学生的万能的最佳教学法
B、有适合所有学生的万能的最佳教学法
C、教师要注意了解学生的能力倾向上的个别差异，选择最适合学生能倾特点的教学方法进行因材施教
D、对于能倾水平较低的学生，教师应对他们进行预先训练，在学习方法、学习习惯、学习策略等方面对他们加以指导，提供给他们必要的先备知识，从而提高他们的能倾水平。
第10题
以上案例给我们的启示有（）
A.个别教育就是做好后进生的思想工作
B.学生的成长需要教师、家长、同伴形成合力
C.面对问题行为的学生，班主任可以利用自己的权力威信，使学生信服
D.教师要有良好的道德情操，高尚的职业道德，始终将爱与责任作为其核心
E.教育方式应该根据儿童的特点来选择，灵活施教
