社区护士健康教育的形式和方法主要是()A.老年人教育B.儿童教育C.个人教育、集体教育、基础教育D.育
社区护士健康教育的形式和方法主要是()
A.老年人教育
B.儿童教育
C.个人教育、集体教育、基础教育
D.育龄妇女教育
E.医务工作者教育
社区护士健康教育的形式和方法主要是()
A.老年人教育
B.儿童教育
C.个人教育、集体教育、基础教育
D.育龄妇女教育
E.医务工作者教育
A.健康教育
B.家庭生活教育
C.公民教育
D.成人教育
7.“糖友会”上病人及家属相互交流、相互学习的过程体现的健康教育方法是()。
A.口头交流
B.语言教育
C.同伴教育
D.健康咨询
E.民间传统教育
8.用健康信念模式来理解“糖友会”活动形式及其效果,该活动可被视为健康信念形成过程中的()。
A.感知疾病威胁
B.采纳健康行为的益处
C.提高自我效能
D.提示因素
E.社会心理学因素
9.社区护士在整个过程中体现出的角色不包括()。
A.组织者
B.照顾者
C.协调者
D.管理者
E.教育者
在社区需求评估中,必须坚持从实践出发,()
A.只要是社区居民需要,不惜一切代价也要解决
B.寻找当前最迫切,且能通过健康教育得以解决的健康问题
C.只要社区居委会提出的要求,就要立项实施
D.社区护士想解决什么健康问题,就应该为社区居民解决什么问题
E.借鉴过去的经验,不必实施社区调查
A.社区教育
B.社会性宣传教育
C.健康促进
D.治疗方法
E.改善患者从医行为的方法
社区康复护理的健康教育内容主要是()
A.采取相应措施预防并发症
B.对病伤残者进行自我护理及康复训练的指导
C.针对病伤残的功能障碍情况采用适当的疗法
D.进行耐心细致的心理护理,使其心理康复
E.基础护理
A、一级目标人群
B、二级目标人群
C、三级目标人群
D、四级目标人群
E、初始人群
A.对于需要减重的患者,首先要告知减重的具体方法,并且根据患者的情况评估这些方法的可行性
B.对于高血压的患者,告知其要低盐饮食
C.护士进行健康教育后,患者是否能正确实施取决于患者个人
D.通过社群或app开展一些连续性的促进项目对病人精神上的支持无太大帮助,主要是生活方式上的帮助
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