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[单选题]

一名教师教授新课之前让学生复习了以前的内容，“跃”这个字，右边的“夭”正好是今天学的这个字“笑”的下面的部分，于是当学生在学“笑”这个字的时候就容易多了。这名教师运用了（）原则来进行教学

A.巩固性

B.启发性

C.直观性

D.因材施教

提问人：网友154336271 发布时间：2022-08-14

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第1题

一名教师教授新课之前让学生复习了以前的内容“跃”这个字，右边的“夭”正好是今天学的这个字“笑”的

下面的部分，于是当学生再学“笑”这个字的时候就容易多了，这名教师运用 ________原则来进行教学的。（安徽省）

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第2题

直接型教学活动组织的环节是：（）

A.教师组织复习巩固旧课

B.教师教授新课

C.教师指导学生练习

D.教师对学生的表现给予反馈和指导

E.教师整体总结

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第3题

某教师在教授新课之前让学生复习上节课学的生字“站”，并且告诉学生，右边的“占”正好是今天要学的生

字“钻”的右边部分，于是学生再学“钻”这个字的时候就容易多了，这位教师运用了()原则来进行教学。

A．直观性

B．巩固性

C．循序渐进

D．理论联系实际

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第4题

一位语文教师在上新课之前让学生复习了以前的内容——“浊”这个字，而“浊”字右边的“虫”，正好是今天学

的字“茧”的下面的部分。于是当学生再学“茧”这个字时就容易多了。这位语文教师运用的教学原则是()。

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

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第5题

一位语文教师在上新课之前让学生复习了以前的内容——“浊”这个字，而“浊”字右边的“虫”正好是今天学

的字“茧”的下面的部分，当学生再学“茧”这个字时就容易多了。这位语文教师运用的教学原则是（）。

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

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第6题

一位语文教师在上新课之前让学生复习了以前的内容一一“浊”这个字，而“浊”字右边的“虫”正好是今天

学的字“茧”的下面的部分，当学生再学“茧”这个字时就容易多了。这位语文教师运用的教学原则是()。

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

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第7题

【简答题】身为一名教师，怎样让学生喜欢上你的课？

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第8题

复习课是检查学生掌握知识情况和教师教学的一种课型。（)

复习课是检查学生掌握知识情况和教师教学的一种课型。()

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第9题

在课堂中。教师在学生学习完后，让学生自己验证结论是否正确。这是（）。

A.新授课

B.复习课

C.测验课

D.练习课

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第10题

在教师指导下学生通过地理实践活动,获得地理知识与技能的地理课型属于（)

A.新授课

B.实践课

C.测验课

D.复习课

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第11题

1.在课堂上为帮助学生辨认单词，教师可以（）。

A.明确对话任务

B.让学生扮演老师，复习这些单词和短语

C.让学生抄写单词

D.布置任务

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