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[多选题]

学前儿童科学教育活动的实施形式主要有（）

A.集体科学教育活动

B.科学区角活动

C.生活中的科学教育

D.科学游戏

提问人：网友154336271 发布时间：2022-10-01

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第1题

教师对于科学活动过程的指导，主要是通过提出有质量的问题实现的，有质量的提问能推进学前儿童思考，促使学前儿童去探索、去发现。科学教育活动中的问题主要有两大类：一类是封闭式的问题，另一类是开放式问题。判断对错

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第2题

“目标本身适宜，表述形式规范”这一表述体现了学前儿童科学教育活动目标设计的哪一原则（）？

A.适宜性

B.科学性

C.可实现性

D.规范性

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第3题

在设计科学教育活动时，达到发展性要求应注意（)。

A.促进学前儿童的发展应是全面的

B.可以设计丰富多样的活动形式

C.要正确把握活动的实质

D.重视活动过程的吸引性也非常重要

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第4题

将幼儿园三学年（或四学年)的科学教育内容编排成若干个单元，每个单元从内容到形式都注重体现知识的系统性与学前儿童发展的连续性。每个单元又突出一个重点，围绕重点设计多种活动内容和形式，这是根据科学教育的各个领域选编内容。（)

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第5题

学前儿童科学教育评价资料的收集方法主要有观察分析法、问卷调查法和（)。

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第6题

在学前儿童科学教育中，常用的观察方法主要有比较性观察和个别物体的观察等二种（）

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第7题

在学前儿童科学教育中，常用的观察方法主要有比较性观察和个别物体的观察等二种。

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第8题

学前儿童的实践主要有生活实践和（)两种形式。

A.保育

B.教育

C.玩耍

D.游戏

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第9题

简述对学前儿童科学教育活动的评价。

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第10题

专门的学前儿童科学教育活动可以分为哪几类？

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第11题

“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于()。

A.学前儿童科学教育的活动

B.学前儿童科学教育的评价

C.学前儿童科学教育的方法

D.学前儿童科学教育的内容

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