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【简答题】简述泥工活动对不同年龄阶段儿童提出的要求。

提问人：网友lele123 发布时间：2022-01-07

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第1题

幼儿园各年龄班儿童社会性发展提出的具体要求。年龄阶段目标的主要特点就是将社会教育目标分化

为不同的要求，形成对每一个年龄阶段幼儿逐步提高要求的具体目标，引导幼儿逐步达到社会教育的总目标。()

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第2题

根据学前儿童科学教育年龄阶段目标，4－5岁的儿童能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。（)

根据学前儿童科学教育年龄阶段目标，4-5岁的儿童能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。()

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第3题

在泥工活动中，学前儿童可以学习哪些基本技法？

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第4题

要求儿童使用简单的工具和辅助材料塑造某些细节部分，学会塑造人物、动物的主要特征和动作，表现出主要的情节。这些儿童泥工活动要求针对的是（）

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

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第5题

泥工对培养儿童的空间知觉和立体造型能力方面有很好的作用。（)

泥工对培养儿童的空间知觉和立体造型能力方面有很好的作用。()

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第6题

简述儿童年龄阶段的划分与儿童文学的三大层次。

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第7题

【单选题】学前儿童手工活动包括纸工、泥工和（）。

A.雕塑

B.装饰

C.综合材料活动

D.剪裁

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第8题

由于学前儿童各年龄阶段发展水平存在着较大的差距，因此，应根据总目标，结合不同年龄阶段儿童的特点,确定各年龄阶段的具体目标。（)

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第9题

反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是()

A.学前儿童教育总目标

B.学前儿童语言教育年龄阶段目标

C.学前儿童语言教育总目标

D.学前儿童语言教育活动目标

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第10题

小儿神经系统的正确的检查方法是( )

A.不同年龄阶段标准不同

B.不同年龄阶段标准相同

C.重视儿童的心理和生理特征

D.对婴幼儿宜通过游戏来完成

E.在比较中判断正常与异常

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