题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

课程中提到的，展现教师合作魅力的方式有哪些？

A.营造合作氛围

B.搭建合作平台

C.创造合作机会

D.分享合作成果

提问人：网友badluck8686 发布时间：2022-01-07

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ABCD

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第1题

本课程中提到,在选址的因素中,地区()的高低,远比其他传统因素更重要。

A、生活质量

B、人民模式

C、城市魅力

D、传统因素

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第2题

善于合作、具有人格魅力是理性教师应具备的素质。()

此题为判断题(对，错)。

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第3题

为取得良好的家校共育效果，家长和教师之间应保持目标一致、行动一致和口径一致。

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第4题

除了舍得用特定的时间来进行系统的学习，班主任还可以怎样在时间有限和工作忙碌的现实情况下进行自我提升？

A、整合碎片化时间来反思提升

B、两耳不闻窗外事，闷头单干苦干

C、照搬别人的方法

D、通过偶尔将自己需上的课改为自习课来获取时间

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第5题

与学生谈心和__________________是班主任工作的最基本方法。

A、向优秀的有经验的班主任请教

B、参加专业技能培训

C、家访

D、组织班级活动

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第6题

班主任的魅力是通过班主任内在的专业自觉和修炼提升而形成的带有_____________的教育影响力量。

A、个人独特性

B、专业性

C、整体一致性

D、技术性

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第7题

以下哪些选项是有魅力的班主任的特征？

A、真心投入自己的情感关爱学生。

B、热爱班主任这个岗位，即使遇到困难也不放弃自己的教育理想。

C、坚持立德树人的教育理念。

D、注重内外兼修，在工作实践中不断反思提升。

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第8题

班主任如何培养培养自己的成长型思维？

A、学会表扬学生，注重评价其坚持和努力的过程。

B、帮助学生学会正确地归因，从挫折与失败中总结经验教训。

C、把学生视为在学习中不断成长的人。

D、依据学生所取得的成绩结果对学生进行评价。

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第9题

班主任可以通过哪些方式提高自己的领导力？

A、取得学生和家长的信任

B、树立必要的权威

C、建立合适的班级制度

D、在与学生、家长及任课教师等不同对象交往时，学会转换角色

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第10题

如何理解班主任魅力自我建构内容中的“专业认同感”？

A、理解并热爱班主任这个专业

B、具有专业发展的自信

C、能自觉地坚守与坚持

D、班主任仅仅是一份工作

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