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[判断题]
早上6点学员在老师的微信上留言咨询近期课程安排，老师应在当日晚上18点之前回复学员（）
提问人：网友154336271
发布时间：2022-10-05
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第1题
我每天早上6点起床,然后洗脸、刷牙、吃早饭。学校很远,我早上6点半去学校。课从上午8点到中午12点,大约上4个小时。有语法课啦,历史课等等。日语课在小教室用日语上,历史课在大教室上。历史课的老师是中国人,老师不太用日语讲课。下午没有课。我每天下午去图书馆看书,然后在那里上1小时网。4点左右回家。每天晚上10点半左右睡觉
第3题
量规是一种对学生的作品、成长记录、学习成果或者学习过...
量规是一种对学生的作品、成长记录、学习成果或者学习过程中的其他表现进行评价的工具。近年来量规评价在教学评价中得到了越来越广泛的应用。 请您下载附件（内含评价量规及作业互评标准的WORD），依照量规中的观测点及评课要求，对课例视频进行评课。课例视频在模块“第二次大作业课例视频”中，您可自行前往查看。 注意： 为了保证大家的作业在参与互评时能够正确显示，并且方便其他人与自己的评阅，请各位学员在上传作业前，首先使用WORD文件进行作业，然后另存为PDF文件，并以PDF文件格式上传平台，上传文件以“省市-学校/单位-姓名/昵称”的方式命名，如：“河南省开封市-河南大学-阿志“。 所以平时使用手机APP的学员，请您在完成大作业时，使用电脑进行作业的完成并参与互评，谢谢！ 注意：如何制作PDF文件的教程在“课程准备篇——活动0.3中的【学方法】中有介绍；上传的文件大小限制在50MB以内，重复上传将会覆盖之前上传的文件。 在互评中，请您至少参与5次互评。 若您未参与互评，您将只能拿到您所得分数的50%； 若您未完成至少5次互评，您将只能拿到您所得分数的80%。 各时间节点。 作业提交时间：2019.10.28——2019.11.11的23：30； 学员互评时间：2019.11.12——2019.11.18的23：30； 成绩公布时间：2019.11.20早6点。 另：大家在提交作业后，可先自行下载，检查附件是否有误，如果遇到问题，请在“老师答疑区”进行留言，团队会在看到消息后及时给予您帮助。
第4题
微课虽短小精炼，但同样需要精心的教学设计。请您利用所...
微课虽短小精炼，但同样需要精心的教学设计。请您利用所学理论知识对一个微课进行教学设计并提交微课教学设计稿。在作业提交后与其他学员进行互评，互评标准见附件：“作业互评标准.docx” 注意： 1.为了保证大家的作业在参与互评时能够正确显示，并且方便其他人与自己的评阅，请各位学员在上传作业前，首先使用WORD完成作业，然后另存为PDF文件，并以PDF文件格式上传至平台，上传文件以“省市-学校/单位-姓名/昵称”的方式命名，如：“河南省开封市-河南大学-耿倩倩“。 所以平时使用手机APP的学员，请您在完成大作业时，使用电脑进行作业提交并参与互评，谢谢！ 如何制作PDF文件的教程在“课程准备篇——活动0.3中的【学方法】中有介绍；上传的文件大小限制在50MB以内，重复上传将会覆盖之前上传的文件。 2.在互评中，请您至少参与5次互评。 若您未参与互评，您将只能拿到您所得分数的80%； 若您未完成至少5次互评，您将只能拿到您所得分数的90%。 3.各时间节点。 作业提交时间：2020.03.31——2020.04.07晚23：00； 学员互评时间：2020.04.08——2020.04.15晚23：00； 成绩公布时间：2020.04.17上午10点。 另：大家在提交作业后，可先自行下载，检查附件是否有误，如果遇到问题，请在“老师答疑区”进行留言，团队会在看到消息后及时给予您帮助。
第5题
星期一学习规划师小胡于晚上八点半下班到家之后，收到购课学员的答疑微信，小胡应该于什么时间回复该学员呢（）
A.次日早上10点前回复即可
B.次日早上9:00前回复即可
C.收到消息的半个小时内回复
D.收到消息的1个小时内回复
第6题
关于合作机构兑换用户选课描述错误的是（）
A．针对兑换了国际象棋小课包的用户，若目前提供时间都不合适，可以为用户登记ID109885，发送老师微信号（19928321352）给用户自行添加，若用户半年内有意愿上课可直接微信联系老师）
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B．针对所有课程，默认开课前七天禁止选课。围棋课程，若用户其他时间都不合适，时间可放宽至开课前2天
C．所有兑换平台用户已经是该产品线正价课学员禁止兑换该产品线课程，例如已经是小图灵正价课学员，不可以兑换小图灵系统班以及小课包，但是可以兑换纵横围棋课程
D．所有兑换平台用户一旦兑换课程都是不退不换
第7题
量规是一种对学生的作品、成长记录、学习成果或者学习过...
量规是一种对学生的作品、成长记录、学习成果或者学习过程中的其他表现进行评价的工具。近年来量规评价在教学评价中得到了越来越广泛的应用。 请您下载附件（内含评价量规及作业互评标准的WORD），依照量规中的观测点及评课要求，对课例视频进行评课。课例视频在模块“第二次大作业课例视频”中，您可自行前往查看。 注意： 为了保证大家的作业在参与互评时能够正确显示，并且方便其他人与自己的评阅，请各位学员在上传作业前，首先使用WORD文件进行作业，然后另存为PDF文件，并以PDF文件格式上传平台，上传文件以“省市-学校/单位-姓名/昵称”的方式命名，如：“河南省开封市-河南大学-阿志“。 所以平时使用手机APP的学员，请您在完成大作业时，使用电脑进行作业的完成并参与互评，谢谢！ 注意：如何制作PDF文件的教程在“课程准备篇——活动0.2中的【学方法】中有介绍；上传的文件大小限制在50MB以内，重复上传将会覆盖之前上传的文件。 在互评中，请您至少参与5次互评。 若您未参与互评，您将只能拿到您所得分数的50%； 若您未完成至少5次互评，您将只能拿到您所得分数的80%。 各时间节点。 作业提交时间：2019.06.26——2019.07.10的23：30； 学员互评时间：2019.07.11——2019.07.18的23：30； 成绩公布时间：2019.07.21早8点。 另：大家在提交作业后，可先自行下载，检查附件是否有误，如果遇到问题，请在“老师答疑区”进行留言，团队会在看到消息后及时给予您帮助。
第10题
“你不说话没人把你当哑巴”“我仿佛听见了一群蚊子在嗡嗡嗡”……这居然是群众在政府官方微信上咨询时
收到的反馈？近日，某人民政府的官方微信上的“牛气”回复，让网友表示“惊呆了”。对此，该微信平台第三方运营机构表示，此次“意外”系“系统自动回复”所致。
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第11题
活跃是怎么计算的（)
A.老师/企业微信成员端活跃：以当天为基准，统计最近30天内企业微信的综合使用情况
B.家长端活跃：以当天为基准，统计最近30天内微信端学校通知和班级群的使用情况
C.企业微信成员在微信上使用，也可以计算企业微信的活跃
