题目内容
（请给出正确答案）
穿衣失用的训练中，哪一项不属于使用功能代偿的方法
A、利用商标区分衣服的前后
B、找相同颜色的扣子和扣眼匹配
C、用不同颜色做标记区分衣服的上下、左右
D、系扣有困难可采用由上而下的方法，先系最上一个，逐渐向下对
E、系扣有困难可采用由下而上的方法，先系最后一个，逐渐向上对
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下列哪一项属于语言训练期的实用交流能力训练内容
A、词汇理解
B、运用手势、笔谈的训练
C、句法能力训练
D、计算功能训练
E、失用训练
A、观念性失用的训练
B、运动性失用的训练
C、结构性失用的训练
D、穿衣失用的训练
E、左右失用的训练
给予触觉、本体觉、运动觉的输入，且贯穿在动作前及整个过程中，此方法适用于
A、观念性失用的训练
B、运动性失用的训练
C、结构性失用的训练
D、穿衣失用的训练
E、左右失认的训练
A.鼓励患者自己穿衣
B.提供声音和视觉暗示
C.穿衣前让患者用手去感受衣服的不同重量、质地、变换不同的穿衣技巧
D.找出穿衣动作的一些表面特征，怎样变换能够使患者完成动作
E.用不同颜色作标记区分衣服的上下、左右
以下哪项不属于言语功能训练()
A.词汇理解、表达训练
B.句法能力训练
C.失用训练
D.读字训练
E.自助具操作训练
B、5分
C、10分
D、15分
E、20分
F、25分
该患者吃饭时不停地摆弄手中的筷子，家里人让他吃饭，嘴里答应着吃，就是不动手；用手拨头发表示梳头，给他梳子让他梳头时，他拿着梳子不知所措。该患者存在A、听理解障碍
B、观念性失用
C、视觉失认
D、躯体失认
E、左右失用
F、吞咽失用
对该患者进行ADL训练，其训练项目包括A、绘画训练
B、转移训练
C、园艺训练
D、洗漱训练
E、穿衣训练
F、进食训练
G、步态训练
H、言语训练
I、肌力训练
该患者进行言语训练，下列不属于刺激促进法的是A、传统刺激法
B、系统间重组法
C、系统内重组法
D、PACE技术
E、代偿手段的利用和训练
F、阻断去除法
以下物理治疗中，适合该患者改善吞咽困难的物理治疗是A、微波治疗
B、超声波治疗
C、直流电离子导入疗法
D、神经肌肉电刺激
E、光疗法
F、表面肌电生物反馈
G、蜡疗
该患者出现便秘，其主要康复措施不包括A、饮食结构控制
B、手法治疗
C、肛门牵张技术
D、手术治疗
E、运动疗法
F、润滑药
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