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[主观题]

家访活动中，教师应积极向家长了解孩子在家的兴趣爱好、业余时间安排、健康信息，家庭学习条件、家长对孩子学习的关注度等。学生的家庭环境、家长的个性职业，教师都不必关注。（）

提问人：网友kun10001 发布时间：2022-01-07

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第1题

某幼儿园小班的家长参观日，家长饶有兴趣地观看幼儿跳积木的活动，幼儿双脚并拢，跳过横在地上的一个接一个的长条积木。家长只是看着有趣，或为孩子拍手鼓励或哈哈大笑，活动结束就完了。

问题：

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第2题

某教师在作文教学中使用评分规则，帮助学生了解什么样的作文才是好作文，展示评分规则后，安排了几项活动引导学生理解评分规则。其中，与活动目的不匹配的是（）。

A. 使用评分规则分析一篇自己的作文

B. 限时记忆评分规则的具体内容

C. 向低年级的学生讲解评分规则

D. 以小组为单位做海报，阐释某条规则

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第3题

简述教师怎样合理安排幼儿一日活动，促进儿童身心健康发展？

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第4题

家长会是一个公开场合，教师需要注意措辞，照顾大多数家长的情绪和所有学生的尊严。（）

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第5题

教师和家长约好时间家访，结果家长失约，导致家访无法进行，在此情况下，教师可以表达对家长态度的不满，打电话批评家长。（）

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第6题

教师趁着接待学生家长到校交谈的机会，在交谈中多使用教育专业术语，给家长普及教育知识。（）

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第7题

我们在与同事闲聊时，不要对同事的工作过多品头论足，要善于倾听，体谅同事的难处。（）

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第8题

对于同事的批评，如果意见正确，应虚心接受并表示感谢，语气平和，态度诚恳；如果对方有错，就要抓住对方的错误或弱点反唇相讥。（）

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