幼儿园心理健康教育的原则包括面向全体幼儿、重视幼儿的()发展,关注幼儿()发展三个原则。
幼儿园心理健康教育的原则包括面向全体幼儿、重视幼儿的()发展,关注幼儿()发展三个原则。
幼儿园心理健康教育的原则包括面向全体幼儿、重视幼儿的()发展,关注幼儿()发展三个原则。
A.诸育互相渗透、有机结合的原则
B.注重个体差异、因人施教的原则
C.面向全体,坚持正面教育的原则
D.发挥各种教育手段交互作用的原则
E.幼儿活动主体性原则
A.尊重幼儿的人格尊严和合法权利的原则
B.促进幼儿体、智、德、美诸方面全面和谐发展的原则
C.面向全体,重视个别差异的原则
D.充分利用幼儿、家庭和社会的教育资源的原则
E.保教合一的原则
A.面向全体,重视个别差异的原则
B.发挥一日生活整体教育功能的原则
C.以游戏为基本活动的原则
D.教育的活动性和活动的多样性原则
A.将幼儿科学教育视为个体终身科学教育体系的初始环节,是科学教育的启蒙教育阶段
B.尊重幼儿的科学学习特点和身心发展规律,避免“小学化”和“超前化”
C.尊重幼儿的个体差异,进行面向全体幼儿的科学教
D.幼儿科学教育的实施不仅依靠幼儿园内部进行、还需要开放并整合各种教育资源共同进行
A.德、智、体、美等方面的教育应当互相渗透,有机结合
B.创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件
C.面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励、启发引导的负面教育
D.以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中
A.面向全体幼儿实施发展性心理健康教育。
B.面向少数有心理与行为问题的幼儿开展补偿性心理健康咨询与辅导。
C.提高幼儿教师和家长的心理健康水平。
D.根据教育目标,对幼儿心理问题进行补偿性心理健康咨询与辅导。
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