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[主观题]

从奥苏伯尔提出的理论来看,下面不属于有意义学习的是A.儿童看到狗时父母教他“狗”这个字

从奥苏伯尔提出的理论来看,下面不属于有意义学习的是

A.儿童看到狗时父母教他“狗”这个字

B.中学生以“儿骑一把伞”记自然常数e=2.7183

C.儿童以自己的语言解释教材中的定义

D.儿童为了理解教材中的原理联系生活中的例子

提问人:网友shiweimi 发布时间:2022-01-06
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第1题
根据奥苏泊尔的学习理论,说明有意义学习的条件
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第2题

简述奥苏伯尔的有意义接受学习论。

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第3题
奥苏伯尔解释有意义学习中的遗忘现象的理论是()。
A、消退说

B、同化说

C、干扰说

D、压抑说

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第4题
根据奥苏伯尔和罗杰斯对有意义学习的界定和阐述,我们可把有意义学习的意义概括为以下几点:

A、文本本义

B、潜在意义

C、心理意义

D、精神意义

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第5题
布鲁纳提出的学科基本结构包括

A.学科基本概念

B.学科基本原理

C.发现学习的态度

D.发现学习的方法

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第6题
小学生的道德情感的发展主要依赖的活动形式是

A.班集体生活

B.家庭生活

C.同伴活动

D.师生交往

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第7题
奥苏伯尔提出的教学原则包括

A.渐进分化原则

B.直观性原则

C.综合贯通原则

D.可接受性原则

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第8题
拉文格认为自我发展的最高水平是

A.整合水平

B.自主水平

C.公正水平

D.遵奉者水平

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第9题
科尔伯格研究道德认知发展采用的方法是

A.两难故事法

B.对偶故事法

C.实验法

D.问卷调查法

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