作业一：请根据下列情景组织对话，以WORD文本形式提交作业，由老师评分，满分为10分。 A和B是大学同学。某日，俩人在酒店开会时偶遇。

作业十九：请根据下列情景组织对话，以WORD文本形式提交作业，由老师评分，满分为10分。 在飞行途中，乘客A是素食主义者，乘客B是穆斯林，乘客C则容易晕机。空姐D自飞机起飞、餐饮服务和飞机着陆时，不停忙碌，为各位乘客热忱服务。

作业十八：请用印尼语介绍自己的兴趣爱好，以WORD文本形式提交作业，由老师评分，满分为10分。

作业十二：请用印尼语撰写一份Lina生日邀请函，以WORD文本形式提交作业，由老师评分，满分为10分。

作业四：请根据下列情景组织对话，以WORD文本形式提交作业，由老师评分，满分为10分。 A打电话到朋友B的宿舍座机电话，抱怨B不回复他/她的短信，打电话也不接，责问B为什么要这样对待他/她。B很疑惑，检查后才发觉是手机没电了。

作业十六：请用印尼语介绍目前中国的快递业务，以WORD文本形式提交作业，由老师评分，满分为10分。

作业二十：请使用正确的语音语调依次朗读本课“情景对话一”环节中的印尼语对话，并录音保存，以MP3音频形式提交作业，由老师评分，满分为10分。

作业七：请根据下列情景组织对话，以WORD文本形式提交作业，由老师评分，满分为10分。 爱吃辣椒的湖南人A，请广东朋友B在一家川菜小吃店吃饭。服务生C推荐了招牌菜剁椒鱼头（Kepala Ikan Pedas），A同意，并炒了个青菜。吃饭时，B怕热气长痘痘，只吃炒青菜，A千方百计劝品尝鱼头。