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[单选题]
数学思维是人们认识、思考数学问题的过程和活动，（)是数学思维的结果。
A.数学思想
B.数学方法
C.数学问题
D.数学现象
提问人：网友Chenshan2019
发布时间：2022-06-01
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数学不是一种思考方式，而是帮助人们认识和理解世界，能应用数学的观点和方法解决身边的问题。()
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第2题
义务教育阶段数学课程目标从知识技能、数学思考、（）、情感态度四个方面加以阐述。A.计算能力B.问题
义务教育阶段数学课程目标从知识技能、数学思考、（）、情感态度四个方面加以阐述。
A.计算能力
B.问题解决
C.数学思维
D.数学素养
第3题
6.基于数学方法论视角的解题研究就是通过典型数学问题的分析讲解，引领解题者学会像数学家那样“数学地思维”，学会从数学方法论的视角去认识、理解和掌握解题规律，发展解题思维，提高解题能力。
第5题
基于数学方法论视角的解题研究就是通过典型数学问题的分析讲解，引领解题者学会像数学家那样“数学地思维”，学会从数学方法论的视角去认识、理解和掌握解题规律，发展解题思维，提高解题能力。 A.正确 B.错误
第8题
义务教育阶段数学课程目标是从知识与技能、数学思考、（）、情感态度四个方面加以阐述。A.计算能力B.
义务教育阶段数学课程目标是从知识与技能、数学思考、（）、情感态度四个方面加以阐述。
A.计算能力
B.问题解决
C.数学思维
D.数学素养
第9题
通过义务教育阶段的数学学习，学生能体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强（)。
A.发现问题的能力
B.提出问题的能力
C.分析问题的能力
D.解决问题的能力
第10题
数学思想方法，是指现实世界的()反映到人们的意识之中，经过()而产生的结果。数学思想方法是对数学事实和理论经过概括后产生的本质认识。
A.空间形式和数量关系思维活动
B.空间形式和数量关系讨论活动
C.空间形式和逻辑关系思维活动
D.空间形式和数量关系辩证活动
