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[单选题]
名著阅读课后，教师安排学生积累国内外作家创作的文学“三部曲”，下列整理正确的是（）
A.巴金爱情三部曲：《家》《春》《秋》
B.茅盾农村三部曲：《春蚕》《秋收》《午夜》
C.但丁神曲三部曲：《地狱》《炼狱》《天堂》
D.高尔基自传三部曲：《童年》《高中》《我的大学》
提问人：网友肖和成
发布时间：2023-03-18
如搜索结果不匹配，请 
A.司汤达《红与黑》
B. 莎士比亚《麦克白》
C. 塞万提斯《唐吉诃德》
D. 歌德《浮士：德》
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第2题
在一堂课外名著阅读鉴赏课上，教师准备推荐几部英国作家的名著，以供学生课下阅读，下列可以作为案例使用的是（）
A.司汤达《红与黑》
B.莎士比亚《麦克白》
C.塞万提斯《唐吉诃德》
D.歌德《浮士：德》
第3题
学习完《鲁提辖拳打镇关西》一课后，为了提高学生的文学素养，教师为学生布置了以下作业：阅读名著《水浒传》，并总结作品中人物的绰号。学生给出的作业不满足要求的一项是（）。
A.豹子头--林冲小旋风--李逵花和尚--鲁智深黑旋风--柴进
B.云里金刚--宋万青面兽--杨志美髯公--朱仝浪里白条--张顺
C.智多星--吴用及时雨--宋江母夜叉--孙二娘圣手书生--萧让
D.金眼彪--施恩白面郎君--郑天寿母大虫--顾大嫂一丈青--扈三娘
第4题
学习完《鲁提辖拳打镇关西》一课后，为了提高学生的文学素养，教师为学生布置了以下作业：阅读名著《水浒传》，并总结作品中人物的绰号。学生给出的作业不满足要求的一项是（）。
A.豹子头--林冲小旋风--李逵花和尚--鲁智深黑旋风--柴进
B.云里金刚--宋万青面兽--杨志美髯公--朱仝浪里白条--张顺
C.智多星--吴用及时雨--宋江母夜叉--孙二娘圣手书生--萧让
D.金眼彪--施恩白面郎君--郑天寿母大虫--顾大嫂一丈青--扈三娘
第5题
学习完《林教头风雪山神庙》一课后，为了提高学生的文学素养，教师为学生布置了以下作业：阅读名著《水浒传》，并总结作品中人物的绰号。学生给出的作业不满足要求的一项是（）。
A.豹子头--林冲小旋风--李逵花和尚--鲁智深黑旋风--柴进
B. 云里金刚--宋万青面兽--杨志美髯公--朱仝浪里白条--张顺
C. 智多星--吴用及时雨--宋江母夜叉--孙二娘圣手书生--萧让
D. 金眼彪--施恩白面郎君--郑天寿母大虫--顾大嫂一丈青--扈三娘
第6题
学习《小狗包弟》时，教师使用了下列教学补充材料，阅读并按要求答题。巴金---20世纪中国的良心（张放）巴金虽然早被公认为20世纪不多的几位文学大师之一，但他从来不认为自己为文学而文学，甚至不以文学家、作家自居，他认为自己的写作全是为了说心里话，发出内心的呼喊（“我的每篇小说都是我追求光明的呼号”）。他的第一部小说《灭亡》是为他胞兄写的，那时他大哥深陷封建家族不能自拔，拿着自己的青春与生命做着无谓的牺牲，巴金希望大哥也勇敢地走出“家”来，做封建家族的叛逆者。他以小说的形式表现出来，希望以情动人，打动胞兄的心。结果是小说无意间被朋友带回国内发表了，虽然打动了不少读者，大哥却沉陷难返，不久终于自杀于家中。这给巴金创作不朽名著《家》带来了直接的动因。对上述资料的使用分析不恰当的是（）。
A.从了解作者创作倾向入手，把握作品情感基调
B. 帮助学生积累文学常识，完成知识目标
C. 深入了解作者及其创作特点，突破思想情感的教学难点
D. 分析作者的一般作品的思想及艺术特点，挖掘文本深层涵义
第7题
知名的作家，很多都不是出身大学中文系，他们中的一些人甚至从未进过大学的校门。因此，有人认为，读
大学中文系并不能帮助一个人提高写作水平。
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以下哪项为真，最能有力反驳上述推论？
A.作家早年都以阅读中外名著打基础．读名著则是中文系学生的必修课
B.不可否认，也有一些知名作家是毕业于大学中文系的
C.大学中文系的教学质量普遍下降，不能像以前一样大幅提高学生的写作水平
D.一个人是否有读过大学的经历，并不影响他能成为一名作家
第8题
第四学段要求学生诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。背诵优秀诗文（）篇（段）。每学年阅读（）部名著。课外阅读总量不少于（）万字
A.80两三250
B.80两三260
C.75三四250
D.75三四260
第10题
教师在开设名著导读课时，引导学生围绕主题“阅读小说--走进人物的喜怒哀乐”展开阅读。下列作品不合适的是（）。
A.《巴黎圣母院》
B. 《父与子》
C. 《包法利夫人》
D. 《钦差大臣》
