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名词兼动词的“影响”,由字“影+响”复习回顾已学,“影响”一词的语用、句式重点拓展讲练。可有:
A.“(某人、某事)(很、非常…)有影响。(某人、某事)的影响(很、非常、不…)大-小、好-坏、深。”
B.“受(到)…的影响”,“我们受(到)父母/家庭/文化/环境的影响。”
C.“…对…有/没有影响,…对…有(很大-小、好-坏、深)的影响,…对…(的)影响(很大-小、好-坏、深)”,“天气对我们的活动有影响。”
D.“…影响(了)…”,“科技影响我们的生活。”
A.“(某人、某事)(很、非常…)有影响。(某人、某事)的影响(很、非常、不…)大-小、好-坏、深。”
B.“受(到)…的影响”,“我们受(到)父母/家庭/文化/环境的影响。”
C.“…对…有/没有影响,…对…有(很大-小、好-坏、深)的影响,…对…(的)影响(很大-小、好-坏、深)”,“天气对我们的活动有影响。”
D.“…影响(了)…”,“科技影响我们的生活。”
A、语气词—名词—形容词—动词
B、名词—动词—形容词—介词
C、名词—形容词—助词—动词
D、形容词—动词—名词—虚词
A、紧贴课文问答提示,检测学生读懂与否,
B、将问题延伸、拓展,给予学生口头表达观点的机会,进行操练。
C、层层递进,由表入深地帮助学生对内容理解、思考。
D、语言形式上,不必提示、复习已学语言点、句式结构、重点词语。
A、形容词、动词、名词兼具。
B、例句有“女朋友/小孩儿很麻烦。这件事/这个工作/(很/非常等)麻烦。他觉得每天洗澡很麻烦。麻烦你帮我一下。他太忙了,别麻烦他。老人变成了一个麻烦。他的生活中有很多麻烦。…”
C、“方便”可与“麻烦”相对应。
D、“麻烦”非常用高频词
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