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被动训练的目的不包括A、增强瘫痪肢体本体感觉B、刺激屈伸反射C、放松痉挛肌肉D、改善心血管功能E、促
被动训练的目的不包括
A、增强瘫痪肢体本体感觉
B、刺激屈伸反射
C、放松痉挛肌肉
D、改善心血管功能
E、促发主动运动
被动训练的目的不包括
A、增强瘫痪肢体本体感觉
B、刺激屈伸反射
C、放松痉挛肌肉
D、改善心血管功能
E、促发主动运动
被动关节活动度训练目的不包括
A、刺激屈伸反射
B、放松痉挛肌肉
C、牵张挛缩的肌腱和韧带
D、增强瘫痪肢体本体感觉
E、逐步增强肌力,建立协调动作模式
被动运动的作用不包括
A、增强瘫痪时肢体本体感觉
B、刺激屈伸反射
C、放松痉挛肌肉
D、增强肌力
E、促发主动运动
主动—辅助关节活动训练的目的是
A.牵张挛缩或粘连的肌腱和韧带
B.维持或恢复关节活动范围
C.逐步增强肌力,建立协调动作模式
D.增强瘫痪肢体本体感觉
E.刺激屈伸反射、放松痉挛肌肉
被动关节活动度训练是
A、适用于肌力在4级以下患者
B、减弱瘫痪肢体本体感觉、促发主动运动
C、通过患者主动用力收缩完成关节活动的运动训练
D、患者完全不用力,全靠外力来完成关节活动的运动训练方法
E、在外力的辅助下,患者主动收缩肌肉来完成关节活动的运动训练方式
主动关节活动度训练包括
A、适用于肌力在3级以下患者
B、增强瘫痪肢体本体感觉、促发主动运动
C、通过患者主动用力收缩完成关节活动的运动训练
D、患者完全不用力,全靠外力来完成关节活动的运动训练方法
E、在外力的辅助下,患者主动收缩肌肉来完成关节活动的运动训练方式
小儿脑性瘫痪康复的目的和原则为
A、预防压疮、肢体置功能位及被动关节运动,呼吸训练及排痰训练和防止泌尿系感染
B、肌力训练、床上全面训练、坐位训练、轮椅训练,站立和步行训练,作业疗法
C、痉挛、性功能障碍和疼痛
D、早期发现和早期康复
E、运动功能障碍和姿势异常
21、如患者入院后神智清醒且无进行性卒中表现,可尽早开始康复治疗.其目的是()。
A、增强肌力
B、恢复平衡能力
C、恢复协调能力
D、预防并发症和继发性损伤
22、对患者进行按摩的目的不包括()。
A、促进血液,淋巴回流
B、促进分离运动
C、防止或减轻浮肿
D、增强本体感觉
23、对患者进行被动运动不恰当的是()。
A、从小关节到大关节
B、关节全范围活动
C、多做与挛缩倾向相反的活动
D、缓慢进行
21、如患者入院后神智清醒且无进行性卒中表现,可尽早开始康复治疗.其目的是()。
A、增强肌力
B、恢复平衡能力
C、恢复协调能力
D、预防并发症和继发性损伤
22、对患者进行按摩的目的不包括()。
A、促进血液,淋巴回流
B、促进分离运动
C、防止或减轻浮肿
D、增强本体感觉
23、对患者进行被动运动不恰当的是()。
A、从小关节到大关节
B、关节全范围活动
C、多做与挛缩倾向相反的活动
D、缓慢进行
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