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[主观题]
专业人员在与低文化水平的教育对象的人际交流中，最多见的技巧错误是A、使用体语B、使用观察技巧C、
专业人员在与低文化水平的教育对象的人际交流中，最多见的技巧错误是
A、使用体语
B、使用观察技巧
C、使用专业术语
D、说话太快
E、不尊重对方
提问人：网友chensubing
发布时间：2022-01-06
如搜索结果不匹配，请 
A.控制式教育
B.补偿式教育
C.发展式教育
D.授课式教育
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第1题
在某社区，社区工作者通过调查发现一些居民的文化程度低，只有初中水平，没有完整接受过正规教育。社区工作者与社区内的中学联系，利用周末时间为这些居民提供高中课程，提高他们的文化水平。这种教育属于（）。
第2题
通过与教育对象面对面的直接交流传递健康信息和健康知识，帮助其改变相关态度的人际传播方式是（)
通过与教育对象面对面的直接交流传递健康信息和健康知识，帮助其改变相关态度的人际传播方式是()
A．咨询
B．劝服
C．交谈
D．指导
E．教育
第3题
健康教育人员与干预对象进行人际交流时，正确的谈话技巧应该是A、多发表自己的见解B、使用专业术语C
健康教育人员与干预对象进行人际交流时，正确的谈话技巧应该是
A、多发表自己的见解
B、使用专业术语
C、内容简单明确
D、语速慢
E、避免重复
第5题
关于情绪唤起和态度改变效果之间的关系，下列说法正确的是()
A.目标对象具有低文化水平时，情绪唤起越强，态度改变效果越差
B.目标对象具有低文化水平时，情绪唤起越强，态度改变效果越好
C.目标对象具有高文化水平时，情绪唤起越强，态度改变效果越好
D.目标对象具有高文化水平时，情绪唤起越强，态度改变效果越差
第6题
所谓“自我反思”是指（）。
A.教师作为专业人员之间的交往、互助与合作
B.研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释
C.教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象
D.教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价
第7题
所谓“自我反思”是指（）
A.教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价
B.教师作为专业人员之间的交往、互助与合作
C.教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象
D.研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释
