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[单选题]
在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了（)。
A.机构多样化;
B.主体多样化;
C.管理多样化;
D.客体多样化
提问人：网友llluo10
发布时间：2022-01-06
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师生在学科教学活动中预期达到的教学结果，称为（）。
A. 教育目的
B. 教学目标
C. 培养目标
D. 教学要求
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第3题
师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准，称为（)A．教育目的B．教学目标C．培养目标D．教学要
师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准，称为()
A．教育目的
B．教学目标
C．培养目标
D．教学要求
第4题
根据教育目的和不同学校的培养目标制定的关于学校教学和教育工作的指导性文件是（)A．课程B．培养目
根据教育目的和不同学校的培养目标制定的关于学校教学和教育工作的指导性文件是 ()
A．课程
B．培养目标
C．课程计划
D．教材计划
第5题
不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是【】A．教育方针B．教育目的C．培养目标D．教学目标
不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是 【 】
A．教育方针
B．教育目的
C．培养目标
D．教学目标
第8题
我国教育目的具有层次性，其结构自上而下包括（)。A．国家教育目的、学校培养目标、课程教学目标B
我国教育目的具有层次性，其结构自上而下包括()。
A．国家教育目的、学校培养目标、课程教学目标
B．国家教育目的、学校培养目标、学生学习目标
C．学校培养目标、教师教学目标、学生学习目标
D．学校培养目标、课程教学目标、学生学习目标
第10题
对各级各类学校的具体培养要求指的是（） A．教育目的B．课程目标C．教学目标D．培养目标
对各级各类学校的具体培养要求指的是（）
A．教育目的
B．课程目标
C．教学目标
D．培养目标
