学会生存是学习能力的第几个层面？A.三B.四C.五

A.学知

B.学做

C.学会创新

D.学会共同生活

E.学会生存

以培养智力和发展能力为核心的现代教学观确立后，新的教学改革试验主张的基本思想是努力是学生()。

A、学会生存

B、学会做人

C、学会学习。

，其中包括“走向科学的人道主义”、“培养创造性”、“培养承担社会义务的态度”以及

A．“培养完人”

B．“培养独立个性”

C．“培养国际理解”

D．“培养终身学习能力”

A.交互作用地使用社会、文化、技术资源的能力

B.在异质社群中进行人际互动的能力

C.自立自主地行动的能力

D.学会生存、学会合作、学会学习的能力

今天和明天》，这份报告指出各国的教育目的存在一些共同倾向，其中包括"走向科学的人道主义"、"培养创造性"、"培养承担社会义务的态度"以及

A."培养完人"

B."培养独立个性"

C."培养国际理解"

D."培养终身学习能力"

A.学会学习

B.学会做事

C.学会做人

D.学会生存

下列有关学习的说法，不妥当的是()

A.学习何时都不晚

B.学习是一种负担

C.学会学习是现代人生存和发展的一项基本技能

A.夜以继日地学习，努力跟上最新的发展

B.理性地选择投入学习的时间，以免大学毕业后学过的东西过时了而造成浪费

C.想办法延续知识的生存周期

D.发展学习能力，用“学会学习”去应对不断的发展

A.A.《学会做事》

B.B.《学会生存》

C.C.《学习的革命》

D.D.《教育：财富蕴藏其中》

A.学会学习

B.学会生存

C.学会思考

D.学会分析