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[单选题]
某社会工作机构开展了一个面向单亲妈妈的小组。小组中的单亲妈妈们相互熟悉后， 开始诉说生活的艰辛以及个人情感的坎坷经历，从相互理解到相互帮助，取得了很好的效果。该小组类型属于()。
A.教育小组
B.矫治小组
C.支持小组
D.治疗小组
提问人：网友15***563
发布时间：2022-01-06
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A.教育小组
B.矫治小组
C.支持小组
D.治疗小组
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第1题
某社会工作机构开展了一个面向单亲妈妈的小组。社工邀请了相关专家为单亲妈妈讲述了性别视角、性别平等等理念，大家感触很深，都接受了单亲家庭也是一种正常的家庭形态的观点，该小组类型属于（）。
第2题
某社会工作机构开展了一个面向单亲爸爸的小组。小组中的单亲爸爸们相互熟悉后，开始诉说生活的艰辛以及个人情感的坎坷经历，从相互理解到相互帮助，取得了很好的效果。该小组类型属于（）。
A.教育小组
B.矫治小组
C.支持小组
D.治疗小组
第3题
某师范大学社会工作系学生，在了解到单亲妈妈的痛苦及需求后，学生们游说某区政府为他们提供一个可
以活动的场地。区政府在获知学生们善良而美好的愿望后，将区政府礼堂旁的一个暂时闲置的80平方米活动室借给了他们。于是，他们在此活动室里开展了为期8周的一个“单亲母亲支持团体”。请问，此次为期8周的活动的主要方法属于哪一种？()
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A．个案工作方法
B．小组工作方法
C．社区工作方法
D．社会工作行政方法
E．调查研究方法
第4题
某师范大学社会工作者系学生，-在了解到单亲妈妈的痛苦及需求后，学生们游说某区政府为她们提供一
个可以活动的场地。区政府在获知学生们善良而美好的愿望后，将区政府礼堂旁的一个暂时闲置的80平方米活动室借给了他们。于是，他们在此活动室里开展了为期8周的一个“单亲母亲支持团体”。请问，此次为期8周的活动的主要方法属于哪一种？()．
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A．个案工作方法
B．小组工作方法
C．社区工作方法
D．社会工作行政方法
E．调查研究方法
第5题
单亲妈妈阿芳因经济困难向街道办事处提出最低生活保障申请。街道办事处收到申请后，委托某社会工作服务机构跟进阿芳的低保申请。机构社会工作者小王探访了阿芳家，了解了其家庭的经济状况，还走访了她的邻居，并核查了相关信息。小王的上述做法属于最低生活保障服务内容中的（)。
A.帮助申请救助
B.提供心理支持
C.识别服务对象
D.促进社会融入
第6题
社会工作者小杜发现某社区内有数名单亲妈妈，她们既要工作又要照顾孩子，常常顾此失彼，工作、生活、心理压力很大，并且她们总感到离婚是“丢人”的，很少与别人交流。小杜计划运用小组工作的方法为她们提供服务，改变她们认为离婚“丢人”的想法，同时对她们进行减压训练。本案例中，关于社会工作要素的说法，正确的有（）。
A.小杜的服务对象是该社区内的单亲妈妈
B.小杜的服务是以单亲妈妈为主导设计和实施的
C.小杜提供服务的过程是与单亲妈妈互动的过程
D.小杜应运用专业方法来处理单亲妈妈的问题
E.小杜是为单亲妈妈提供服务的行动主体
第7题
某社区建立了一个针对单亲妈妈的工作小组。在社工的组织下，这些单亲妈妈们利用业余时间定期会面，开展活动。相互熟悉后，开始深入交流工作、生活、情感、育儿等方面，逐步在彼此间建立了固定的联络，逐步走出婚姻的阴影。从社会工作的角度看，该小组属于（)。
A、疗治小组
B、教育小组
C、支持小组
D、矫正小组
第8题
社会工作者小何为社区内的单亲妈妈开展了主题为“瑰丽人生”的小组。在第1节小组活动中，小何带领组员共问制定了小组规范。下列内容中，属于文化规范的是（）
A.要求组员保证出勤率，不迟到、不早退
B.发表观点时，不议论与小组无关的内容
C.每次小组开始前，将手机调至震动或静音状态
D.相互尊重，对于组员的差异采取非评判的态度
第9题
社会工作者小何为社区内的单亲妈妈开展了主题为“瑰丽人生”的小组。在第1节小组活动中，小何带领组员共同制定了小组规范，下列内容中，属于文化规范的是（）
A．要求组员保证出勤率、不迟到、不早退
B．发表观点时，不议论与小组无关的内容
C．每次小组开始前，将手机调至震动或静音状态
D．相互尊重，对于组员的差异采取非评判的态度
第10题
一位单亲妈妈因为儿子经常逃学而向社会工作者求助，社会工作者经了解后发现，主要原因在于父母离婚之后，母子之间的沟通出现了问题。于是社会工作者决定先解决母子沟通问题，但是目前不同意，坚持先解决儿子的逃学问题。在以上案例中，牵涉到社会工作者须遵循的社会工作的（)原则？
A.保密
B.自决权
C.隐私权
D.接纳
