按评价时参照的标准,测验可分为()。
A.常模参照测验
B.目标(标准)参照测验
C.潜力参照测验
D.能力倾向测验
A.常模参照测验
B.目标(标准)参照测验
C.潜力参照测验
D.能力倾向测验
对应于常模参照性测验和标准参照性测验,评价可分为【 】
A.自我评价和同行评价
B.正式评价与非正式评价
C.相对评价和绝对评价
D.形成性评价和总结性评价
A.试卷是测试的工具
B.它通过选择具有代表性的一组试题,对学生施测,然后根据解答结果评定等级水平的方法
C.按参照标准不同,可分为目标测验和常模测验
D.按测量的对象分,可分为难度测验、诊断性测验、形成性测验、总结性测验等
A.发展标准参照的测验题是指根据作业目标和教学内容进行测验的命题工作
B. 编制测验时,应注意评价的目的是学生是否已经掌握了所需要的技能
C. 编制测验时,还要看他们是否记住了教学材料
D. 测验的编制和评价应该采取标准参照评价的原则
关于教学测量与评价的分类,按教学评价的功能分类可分为()。
A.形成性评价和总结性评价
B.常模参照评价和标准参照评价
C.配置性评价和诊断性评价
D.正式评价和非正式评价
关于教学测量与评价的分类,按教学评价的严谨程度可分为()。
A.形成性评价和总结性评价
B.常模参照评价和标准参照评价
C.配置性评价和诊断性评价
D.正式评价和非正式评价、
笔试测验根据测验评定的标准分类,可分为标准参照测验和()
A.构造性测验
B.常模参照测验
C.智力测验
D.倾向测验
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