K的学习就要建立本领域的体系、结构,需要关注以下哪些要素?
A.本领域的标杆研究与人物
B.本专业的核心课程与研究方法
C.本领域的应用领域与附加条件
D.本领域应用还需要的支撑与辅助
A.本领域的标杆研究与人物
B.本专业的核心课程与研究方法
C.本领域的应用领域与附加条件
D.本领域应用还需要的支撑与辅助
A.以儿童学习领域为结构框架表述的目标体系
B.以儿童学习内容领域为结构框架表述的目标体系
C.以儿童发展领域为结构框架表述的课程目标体系
D.以儿童年龄阶段为结构框架表述的课程目标体系
A.养育Nurture:孩子的主要照料人通过尊重与回应的养育方式与婴幼儿建立亲密与合作的养育关系,而这种关系为未来婴幼儿的社会互动奠定了优良的基础
B.照护Caring:通过智慧照护系统,评估幼儿每日的营养摄入、身体健康指标、运动量与体能发展,通过软件计算提供针对性的建议,对婴幼儿的营养、健康与安全t提供实时监管。保障幼儿健康安全成长
C.教育Education:根据英国EYFS提出的六大发展领域,围绕12个探索主题,匹配上千种针对性的教玩具与材料满足婴幼儿探索的需要。通过系统的评估体系有效促进婴幼儿的学习与全面均衡发展
D.教育Education:根据美国EYFS提出的六大发展领域,围绕18个探索主题,匹配上千种针对性的教玩具与材料满足婴幼儿探索的需要。通过系统的评估体系有效促进婴幼儿的学习与全面均衡发展
A.科研活动贡献分配不均
B.低端人才市场化薪酬体系尚未建立
C.科技人员的收入有待提高
D.现行的薪酬结构容易导致科研活动急功近利
E.高端人才市场化薪酬体系尚未建立
A.以学生为本,满足学生学习的本质需求
B.以课程目标为本,建立完整的知识体系
C.以学习效果为本,充分利用多媒体技术
D.以教师为主,满足教师教学的主要需求
A.编写质量体系文件,进行质量体系设计
B.制订建立体系的工作计划
C.进行质量职能分配
D.学习和贯彻质量体系文件,组织体系运行
A.构建资源池,储备和培养优秀的人才,向IPD体系输送符合要求的核心代表和扩展组工程师
B.提升管理能力和专业能力,落实IPD体系中的角色职责到部门和岗位的职责
C.负责团队的能力建设,培养团队成员的管理及专业能力
D.建立本领域的内部支撑流程和Sub-TR(内部评审)机制,保证本领域交付物的质量
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