教师的教学智慧主要显示为教师的备课行为。（)

“用钢笔录像”是教学叙事的第二个步骤。错误31教师的课程智慧主要显示为教师的备课行为。()

A.课前行为

B.课堂行为

C.课后行为

D.日常行为

A.备课

B.上课

C.改作业

D.听课

A.集体备课是教师的教学行为

B.集体备课是以教案的形式为最终成果

C.集体备课之前必须先有个人的独立备课

D.集体备课是目前中小学教学的一种主要形式

A.坚持学习课程理论和教学理论

B.认真备课，认真上课

C.以研究者的眼光审阅和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思

D.经常撰写教育教学论文

A.坚持学习课程理论和教学理论

B.认真备课，认真上课

C.经常撰写教育教学论文

D.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思

A.认真备课，认真上课

B.坚持学习课程理论和教学理论

C.撰写和发表研究论文

D.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思

A.坚持学习课程理论和教学理论

B.经常撰写教育教学论文

C.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思

D.认真备课,认真上课

A.热爱教育事业

B. 认真备课，认真上课

C. 经常撰写教育教学论文

D. 以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题