![](https://lstatic.shangxueba.com/jiandati/h5/images/m_q_title.png)
[单选题]
设计教学目标要遵循整体性、科学性、灵活性、可测性以及()的原则。
A.功能性
B.发展性
C.结构性
D.多元性
提问人:网友skyheat
发布时间:2022-01-07
A.功能性
B.发展性
C.结构性
D.多元性
A、体育教学方法是为了完成教学任务而存在的,具有目的性和任务性。
B、体育教学方法仅侧重于教师的教,具有单边性。
C、体育教学方法有其构造和构成,是一系列方法、方式组成的系统。
D、体育教学方法具有层次性。
A、回顾性的提问一般用“是”和“不是”来回答。
B、归纳性的提问通常要求两个以上的记忆内容,而且回答可能是多样性的。
C、演绎性的提问是运用以前提出的有关知识对新问题进行解决的提问方法,回答要求有一定的创造性。
D、价值判断式的提问要求学生进行选择,是一种态度上、认识上的提问和判断,回答一般是“正确”、“不正确”等绝对性的判断。
A、需要运用生动、准确的描述性语言和手势帮助学生明确动作的顺序、要领,不断使学生建立正确的动作概念。
B、可以设置限制条件让学生进行练习,从而纠正错误动作。
C、可以设置一定条件,诱使学生达到教学要求。
D、在学练过程中,需要对学生每个错误动作都进行纠正。
A、体育教学中的问答,往往是用简短的语言来进行的。
B、体育教学中的问答,可以经常长时间讨论。
C、体育教学中的问答,以伴随练习的思考为线索。
D、体育教学中的问答,分散在练习和讲解之中,但在开始和结束部分更为重要。
为了保护您的账号安全,请在“简答题”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!