学习障碍学生融合教育的方法包括运用（)、环境调整和改进教学内容。

A.运用多感官教学

B.环境调整

C.改进教学内容

D.实施课外辅导

A.渗透数学思考方法

B.进行学习目的教育，培养学生学习的自觉性

C.创设问题情景激发求知欲望

D.运用反馈强化学习动机

E.灵活运用教学方法

A、教育游戏应用从内而外有三层困难和障碍：时间技术观念障碍、教学成效困难、教育和游戏本质的差异，这表明教育游戏的发展没有意义，未来不可能应用

B、游戏化学习可以与移动学习、STEM和脑科学、虚拟现实（VR）和增强现实（AR）等结合，前景越来越广阔

C、美国高中教师Lucas和Peggy应用《魔兽世界》进行教学的案例说明我们凭个人力量是可以开展游戏化教学实践的，未来也没有必要寻求各种支持来让游戏化教学的实践更加普及 %;mso-list:l0 level1 lfo1'＞A．指导方法的运用：综合运用了几种指导方法（如示范、演示、口头讲解、组织讨论等）

D、业精于勤荒于嬉，教育和游戏是完全对立的，未来没有可能将两者进行融合

A.提供答题思路、矫正方法

B.提高课堂教学行为识别能力

C.判断学生是否乐于接受学习内容

D.以上都是

A.以学生和学习为中心

B.以教师、学校和教学为中心

C.采用各种教和学的方法手段

D.取消和突破种种对学习的限制和障碍

A.生理

B. 心理发展特点和规律

C. 学习动机

D. 家庭环境