中小学心理健康教育是根据中小学生(),运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。
A.生理
B. 心理发展特点和规律
C. 学习动机
D. 家庭环境
A.生理
B. 心理发展特点和规律
C. 学习动机
D. 家庭环境
A.面向全体学生,以学生为主体
B.培养学生的良好心理素质,促进学生身心和谐发展和素质全面提高
C.培养学生的学习兴趣,促进学生学科成绩的提高
D.以心理学理论为基础,运用心理教育的方法技术和手段
根据《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,中小学心理健康教育的总目标是:提高全体学生的心理素质,培养他们积极乐观、健康向上的心理品质,充分开发他们的心理潜能,促进()。
A.学生心理健康发展
B.学生德智体全面发展
C.学生身心和谐可持续发展
D.学生全面发展
A.使学生学会学习和生活,正确认识自我,提高自主自助和自我教育能力,增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质
B.对有心理困扰或心理问题的学生,进行科学有效的心理辅导,及时给予必要的危机干预,提高其心理健康水平
C.提高全体学生的心理素质,培养他们积极乐观、健康向上的心理品质,充分开发他们的心理潜能,促进学生身心和谐可持续发展,为他们健康成长和幸福生活奠定基础
D.要普及、巩固和深化中小学心理健康教育,加快制度建设、课程建设、心理辅导室建设和师资队伍建设
学校对学生进行心理健康教育的任务是()。
A培养学生良好心理素质
B维护学生心理健康
C培育“四有”新人
D促进学生实现与环境的积极适应
A.促进学生身心和谐可持续发展,为他们健康成长和幸福生活奠定基
B.提高全体学生心理素质,培养学生良好的心理品质
C.培养学生良好的情绪管理能力,培养学生良好的耐挫能力
D.培养学生健康的自我意识,健全个性
A、全面推进素质教育,增强学校德育工作的针对性、实效性和吸引力
B、开发学生的心理潜能,提高学生的心理健康水平,促进学生形成健康的心理素质,减少和避免各种不利因素对学生心理健康的影响
C、坚持公共教育资源和优质教育资源向农村、中西部地区倾斜,逐步缩小东西部、城乡和区域之间中小学心理健康教育的发展差距,以中西部地区和农村地区发展为重点,推动中小学心理健康教育全面、协调发展。
D、培养身心健康、具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
A.是培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展的教育活动
B.是素质教育的重要组成部分
C.是治疗精神疾病的重要手段
D.是落实跨世纪素质教育工程,培养高质量人才的重要环节
A.强调面向全体学生,以学生为主体
B.根本目的在于培养学生良好的心理素质,促进学生身心和谐发展和素质全面提高
C.以对心理出问题的学生进行教育为主
D.以教育学的理论为基础
E.以心理学的理论为基础
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