A.认知程度
B.支持程度
C.了解程度
D.熟悉程度
A.技术支持对培训成果转化有决定性作用
B.应向受训者及时提供应用所学技能的机会
C.在受训者之间建立支持互助制有利于培训成果转化
D.受训者的培训动机不是影响培训成果转化程度的主要原因
E.培训得到管理者支持的程度和培训成果转化的程度正相关
A.技术支持对培训成果转化有决定性作用
B.应向受训者及时提供应用所学技能的机会
C.在受训者之间建立支持互助制有利于培训成果的转化
D.受训者的培训动机不是影响培训成果转化程度的主要因素
E.培训得到管理者支持的程度和培训成果转化的程度正相关
A.在培训项目中任教
B.提供实践机会
C.提供鼓励
D.共同探讨进展情况
检测受训者对培训的参与热情和持久性,可了解受训者对培训项目的()。
A 接受程度
B 认知程度
C 抵触程度
D 把握程度
下列行为中,管理者对培训支持程度最低的是()
A.在培训中任教
B.与受训者共同讨论培训中遇到的难题
C.重新安排工作日程让员工安心参与培训
D.全程关心培训进展,了解员工的培训收获和感受
A.培训组织者向管理者简要介绍培训项目的目的
B. 培训组织者鼓励受训者
C. 聘请管理者作为培训讲师
D. 聘请有经验的专家教授作为培训师
E. 安排受训者与他们的上级共同完成行动计划
A.培训组织者向管理者简要介绍培训项目的目的
B.培训组织者鼓励受训者
C.聘请管理者作为培训讲师
D.聘请有经验的专家教授作为培训师
E.安排受训者与他们的上级共同完成行动计划
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