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[单选题]

了解患者能否重复检查者口头表达的单音节、单词、句子的能力,是观察患者的()。

A.命名能力

B. 写字能力

C. 复述能力

D. 读解能力

E. 听觉理解能力

提问人:网友yongsai13 发布时间:2022-01-06
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第1题
了解患者能否重复检查者口头表达的单音节、单词、句子的能力,是观察患者的()

A.命名能力

B.写字能力

C.复述能力

D.读解能力

E.听觉理解能力

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第2题
面试测评的内容中,测评()是指了解应试者为何希望来本单位工作,对哪类工作最感兴趣,在工作中追求什么,判断本单位所能提供的职位或工作条件等能否满足其工作要求和期望。

A.仪表风度

B.口头表达

C.工作态度

D.求职动机

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第3题
关于GDS-15,下列说法不准确的是()。

A.如果量表筛查为阳性结果,可以直接确诊抑郁症

B.可用口述或书面两种方式检查

C.如果采取口头提问,检查者为了得到确切的回答,可以重复某些问题,

D.有15个条目,每个条目是一句话

E.涵盖了老年人抑郁的特征,更敏感地检查老年抑郁患者的躯体症状

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第4题
良好口头表达的秘密在于了解听众。
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第5题

对记忆功能障碍的老年患者采集健康史时,应采用()方法进行。

A.文字或图画书面形式交谈

B.耐心倾听,不要催促

C.向家属或陪伴者了解详细情况

D.始终保持与老年人的目光接触

E.以不同的表达方式重复老人所说的内容

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第6题
患者入院后诊断性评估内容()

A.评估呕吐情况

B.评估能否喝水

C.评估了解血糖恶化的诱因(怀孕、感染、停用胰岛素、心肌梗塞、脑血管意外)

D.评估血流动力学

E.评估检查感染情况

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第7题
当Broca区和Wernicke区之间的神经联系受损时,病人()。

A.能够听懂别人的说话但口头表达自己的意思发生障碍;

B.能够口头表达自己的意思但理解别人的说话发生障碍;

C.既听不懂别人的说话也不能口头表达自己的意思;

D.既能听懂别人的说话也能口头表达自己的意思,但是重复他人的话时发生障碍。

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第8题
口头表达的准备工作包括:

A.了解听众。

B.选择和组织内容。

C.准备听众提出的问题。

D.彩排。

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第9题
由于交往是一种双向的活动,因此,沟通、语言等技能非常重要。这些技能包括()。

A.口头表达是否正确、清晰、简练

B.是否会伴有生动的非语言反应,如眼神交流、脸部表情丰富、语言的音调、音量等

C.能否有效地倾听别人的讲述,既对别人讲述的内容感兴趣,又能及时地做出反馈

D.能否积极地发起并保持交谈

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第10题
关于心电监护警报交接六步法,说法错误的是()

A.检查监护仪连接线完好无破损

B.检查显示屏心电图波形显示清晰,无干扰

C.交接者口头交接当班发生的临床意义的警报

D.患者及家属不需要关注监护的使用及报警情况

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