题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
每讲完一节课后，王老师都会对自己设计的教学策略和学习活动进行反思，总结经验以提高自己的教学水平。下列选项中，王老师不需要考虑的是（）
A．教学设计的活动情境是否真实
B．教学设计是否达到了教学目标
C．教学设计是否符合学习的特征，做到形式和内容的统一，激发学生学习的兴趣
D．教学设计是否综合运用了各种策略，做到一法为主、多法配合、优化组合
提问人：网友ixyxiaomi
发布时间：2022-07-16
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第2题
青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计，教学方法，乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法，但教学效果仍然不佳,导致王老师教学效果不佳的原因不包括()
A.王老师缺乏反思意识。
B.王老师忽视学生的差异性
C.王老师缺乏教学创新
D.王老师缺乏诚恳学习态度
第3题
王老师把教学内容分解成许多小的项目,并按一定逻辑排列好,对每一项都做出解释,然后要求学生回答相关的问题,学生回答后,王老师出示正确答案,学生反映正确后,再进入下一项的学习。王老师的教学设计是（）
A.建构主义教学设计模式
B.行为主义教学设计模式
C.认知主义教学设计模式
D.后现代主义教学设计模式
第4题
青年教师王老师想要提高教学水平，主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课，王老师上课时，尽管教学设计，教学方法，甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳，下列分析不恰当的是()。
A.王老师只注重了模仿，忽视了对自己的教学反思
B.王老师不重视专业学习，专业知识与技能不扎实
C.王老师一味模仿李老师，未形成自己的教学风格
D.王老师不重视班级学情，忽视了学生个体差异性
第5题
学生喜欢上王老师的课，因为她上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉王老师认为自己只要认真把知识点讲完就行了，学生听不听是他们自己的事王老师的这种行为有哪些不妥？（)
A.没有认真履行教师的权利
B.没有认真履行教师的义务
C.没有认真履行教师的职责
D.没有落实教育教学任务
第11题
专家型教师与新教师在（）等方面都存在差异。A、教学设计 B、教学机智 C、课时计划 D、课堂教学过程
专家型教师与新教师在（）等方面都存在差异。
A、教学设计
B、教学机智
C、课时计划
D、课堂教学过程
E、课后教学评价
