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[单选题]
教育教学经验是教师在实践和研究中亲身经历、尝试和思考过的认识与思想，从表述方式来看，教育教学经验总结的类型不包括（）。
A.描述性写法
B.概括性写法
C.论述性写法
D.叙事性写法
提问人：网友欧阳灿
发布时间：2022-07-12
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第1题
教育研究结果的表达是教师对其教育研究及研究结果的反映，是对教师教育研究过程和 效果的记录、呈现，体现看“教师自己”的风格，是教师动手做、亲身实践与思考的结果。从教师教育研究的特性来看，其研究结果的表达方式主要有()
第2题
教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记的方法是 【 】 A.调
教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记的方法是 【 】
A.调查法
B.观察法
C.经验总结法
D.实验法
第3题
教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题，进行有目的、有计划地看、思、记的方法是（）A.观
教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题，进行有目的、有计划地看、思、记的方法是（）
A.观察法
B.实验法
C.调查法
D.经验总结法
第5题
实践性知识是教师真正信奉的、并在其教育教学实践中实际使用和（或)表现出来的对教育教学的认识
实践性知识是教师真正信奉的、并在其教育教学实践中实际使用和(或)表现出来的对教育教学的认识。()
第8题
教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平，是指（）。A.
教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平，是指（）。
A.教学反思
B.教学评价
C.教学过程
D.评价机制
第11题
答：错误。 教育行动研究，亦称教师行动研究，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以答：错误。 教育行动研究，亦称教师行动研究，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题
