A.有多少人想知道一个原来怎么样的人后来又怎么样
B.我叫某某某,来自什么地方
C.我在什么单位工作,担任什么职务
D.以上都可以
A.有多少人想知道一个原来怎么样的人后来又怎么样
B.我叫某某某,来自什么地方
C.我在什么单位工作,担任什么职务
D.以上都可以
A.批判学子追求功名利禄
B.表明科举制下学子的愚昧无知
C.折射出学子的价值取向
D.反映出科举制失去人才选拔功能
A.女孩儿未出嫁,是颗无价之宝珠。
B.出了嫁,不知怎么就变出许多的不好的毛病来,虽是颗珠子,却没有光彩宝色,是颗死珠了。
C.再老了,更变的不是珠子,竟是鱼眼睛了。
D.分明一个人,怎么变出三样来?’这话虽是混话,倒也有些不差。别人不知道,只说我妈和姨妈,他老姊妹两个,如今越老了越把钱看的真了。
A.王鸿谈的不是关于数学的问题。
B.王鸿平时曾说过错话。
C.王鸿的爸爸并不认为他的每句话都是对的。
D.王鸿的爸爸已经老了。
A.既断定“所有S是P”真,又断定“所有S不是P”真
B. 即断定“有的S是P”真,又断定“有的S不是P”真
C. 既断定“如果P,那么q”真,又断定“或者非P。或者旷假
D. 既断定“只有P,才q真;又断定“只有非p.才非q真
E. 既断定“S可能是P”真,又断定“S不必然不是P”假
A.既断定“所有S是P”真,又断定“所有S不是P”真
B.即断定“有的S是P”真,又断定“有的S不是P”真
C.既断定“如果P,那么q”真,又断定“或者非P。或者非q”假
D.既断定“只有P,才q真;又断定“只有非p.才非q真
E.既断定“S可能是P”真,又断定“S不必然不是P”假
A.既断定“所有S是P”真,又断定“所有S不是P”真
B.即断定“有的S是P”真,又断定“有的S不是P”真
C.既断定“如果P,那么q”真,又断定“或者非P。或者旷假
D.既断定“只有P,才q真;又断定“只有非p.才非q真
E.既断定“S可能是P”真,又断定“S不必然不是P”假
A.王鸿谈的不是关于数学的问题。
B.王鸿平时曾说过错话。
C.王鸿的爸爸并不认为他的每句话都是对的。
D.王鸿的爸爸已经老了。
E.王鸿很听他爸爸的话。
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