更多“教学是以()为中介的师生双边教和学的共同活动。”相关的问题
第1题
体育教学与其它课程教学主要不同的特点是()。
A. 消耗相当体力
B. 室内外场馆进行
C. 师生双边关系
D. 教师示范
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第2题
教师职业能力包括( )。
A、师生主体交往能力
B、运用多种教学手段能力
C、学科知识更新与管理能力
D、语言、文字及书写表达能力
E、学科知识更新与管理能力
F、学科教研能力
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第4题
张老师在讲授“Fe3+ 和Fe2+ 的相互转化”一节内容时,先是播放一段“补铁试剂与维生素C同服更有利于吸收”的电视广告片,然后在教学过程中,演示用KSCN溶液检验Fe3+的方法,最后出示缺铁性贫血处方单、以及补铁食物一览表,强化对知识的理解,张老师在教学中没有使用到的教学情境有( )
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第5题
良好的化学学习情境所具有的特征是( ) ①直观性②真实性③复杂性4启迪性
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第6题
教师在讲述硅的化合物的性质时,先播放了一段有关沙子、玛瑙、玻璃等内容的录像,这种教学的设置方法属于( )
A、从学科与生活的结合入手,创设情境
B、从学科与社会的结合入手,创设情境
C、利用问题探究,创设情境
D、利用认知矛盾,创设情境
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第7题
中学化学教学中,创设教学情景可以增加学习的针对性,有利于发挥情感在教学中作用,激发学生的兴趣,使学习更为有效。 ( )
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第8题
中学下列可作为化学课程资源的是( ) ⑤科研人员 ⑥信息化媒体 ①学生 ②博物馆③企业 ④实验室
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第9题
下列哪些不是化学课堂导入的情境设计常用的方法
A、实验导人
B、问题导人
C、化学史导人
D、阅读导入
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