完成单元测验和单元作业，提交单元作业—制作技术体验的小视频，并且参与同伴互评。

完成单元测验和单元作业，提交自己的课前任务设计，并且参与同伴互评。

完成单元测验和单元作业作业（初步架构“学校信息化发展项目”），参与了同伴互评。

完成单元测验和单元作业，提交自己的文档，并参与同伴互评。

完成单元作业后进行互评。

本课程的评价方式主要包括（）

通过对第6单元多媒体课件设计、制作与评价的学习，相信你对如何制作多媒体课件有了更加深入的认识和自己的独到见解，请结合自己所学专业，选择自己所熟悉的一节课，制作一节微课或多媒体课件。 多媒体课件设计、制作与评价单元作业采取学生互评的方式评分，作业互评最少个数为6-10个。互评完成度的奖惩计分规则为：未参与互评的学生将获30%分，未完成互评的学生将给予所得分数的50%，全部完成互评的学生将给予所得分数

通过对第6单元多媒体课件设计、制作与评价的学习，相信你对如何制作多媒体课件有了更加深入的认识和自己的独到见解，请结合自己所学专业，选择自己所熟悉的一节课，制作一节微课或多媒体课件。 多媒体课件设计、制作与评价单元作业采取学生互评的方式评分，作业互评最少个数为6-10个。互评完成度的奖惩计分规则为：未参与互评的学生将获30%分，未完成互评的学生将给予所得分数的50%，全部完成互评的学生将给予所得分数

完成单元测验和单元作业，根据同伴互评的意见，对“学校信息化发展项目”进行深入思考，并逐步完善其具体行动方案。进一步明晰学校的项目方案主题；梳理可能出现的问题与解决措施；细化项目的任务序列与实施过程，形成“学校信息化规划（V3）”方案第三版。

通过对第6单元多媒体课件设计、制作与评价的学习，相信你对如何制作多媒体课件有了更加深入的认识和自己的独到见解，请结合自己所学专业，选择自己所熟悉的一节课，制作一节微课或多媒体课件。 多媒体课件设计、制作与评价单元作业采取学生互评的方式评分，作业互评最少个数为10个。互评完成度的奖惩计分规则为：未参与互评的学生将获30%分，未完成互评的学生将给予所得分数的50%，全部完成互评的学生将给予所得分数的1

单元作业说明： 本单元作业采用网上互评的方式。每人至少评阅5份其他同学的作业。 本单元作业提交截止期是：2019年04月08日晚23:30； 本单元作业互评开放期是：2019年04月09日晚00:00； 本单元作业互评截止期是：2019年04月14日晚23:30。