题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

在价值观上受“科技理性”所支配的评价是()。

在价值观上受“科技理性”所支配的评价是（)。

A.课程与教学的目标取向评价

B.课程与教学的过程取向评价

C.课程与教学的主体取向评价

D.课程与教学的建构取向评价

提问人：网友wh139634 发布时间：2022-04-19

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第1题

行为取向的课程与教学目标具有导向功能、控制功能、激励功能、评价功能。（)

行为取向的课程与教学目标具有导向功能、控制功能、激励功能、评价功能。()

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第2题

课程与教学活动主要指()，以及教学的过程、方法与策略。

A.课程的设计

B.课程的实施与评价活动

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第3题

()的评价是把评价作为课程计划或教学结果和预定课程目标相对照的过程。

A.目标取向

B.过程取向

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第4题

简述课程与教学目标取向评价的本质、价值与局限？

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第5题

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第6题

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第7题

认为课程评价是将课程计划和预定课程目标相对照的过程。A.目标取向的课程评价B.过程取向的课

认为课程评价是将课程计划和预定课程目标相对照的过程。

A.目标取向的课程评价

B.过程取向的课程评价

C.主体取向的课程评价

D.效果取向的课程评价

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第8题

课程与教学评价本身也是评价的对象。判断课程与教学评价的价值与效果，即对课程与教学的评价进行评价叫

A.自评价

B.相对评价

C.他评价

D.元评价

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第9题

课程与教学的评价对象主要包括（)和课程与教学系统、课程与教学评价自身。

A.课程与教学设计

B.教师教学

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D.学校办学水平

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第10题

课程与教学目标是课程与教学设计、实施的出发点,是课程与教学评价的基本依据（）

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第11题

行为取向的课程与教学目标名词解释

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