某幼儿园晓红老师带领小朋友参观世界花博园,由于花博园未在水池边设置护栏,孩子们在拥挤观看时,
A.小红老师
B.幼儿园
C.幼儿园和花博园
D.小红老师和花博园
A.小红老师
B.幼儿园
C.幼儿园和花博园
D.小红老师和花博园
A.赵老师
B.幼儿园
C.幼儿园和植物园
D.赵老师和植物园
A.家长应提前带领幼儿参观幼儿园,熟悉幼儿园环境
B.家长在家做好幼儿的心理工作
C.培养幼儿的基本生活自理能力(如:吃饭、喝水、上厕所、洗手、穿脱衣服等)
D.训练幼儿的交往能力,让幼儿出去和自己年龄相仿的幼儿相处等
E.家长配合好老师,及时和老师沟通工作,及时了解幼儿在园与在家的情况,每天坚持送幼儿入园
F.按时接送幼儿,幼儿在园有进步要及时表扬和鼓励
A.李某
B.学校
C.李某和学校各自承担相应的赔偿责任
D.主要由学校承担,李某适当赔偿
B、精神发育迟滞
C、语言发育迟滞
D、听力障碍
E、正常儿童
患儿还需要做的检查A、复查颅脑CT
B、脑电图检查
C、听力检查
D、智力检查
E、复查MRI
对患儿效果最差的干预手段是A、心理治疗
B、行为治疗
C、感觉统合治疗
D、行为训练
E、药物治疗
A.“难道还让我叫小朋友来陪你玩一次?
B.“待会儿我们再去玩更有趣的游戏吧!”
C.“小朋友们先等着,我带晓瑶去玩”
D.“下次再玩吧,谁让你运气这么差!”
A.组织参观活动本身是件好事,可以让学前儿童增长知识
B.该教师指导方法不当,实施不得力,浪费了教育资源
C.应该在保证小朋友安全前提下,创设宽松自由的环境,让学前儿童自主活动
D.案例中的教师确保了小朋友的安全,没有任何错误
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段
A.“难道还让我叫小朋友来陪你玩一次?”
B.“待会儿我们再去玩更有趣的游戏吧!”
C.“小朋友们先等着,我带晓珺去玩!”
D.“下次再玩吧、谁让你运气这么差!”
A.长期性
B.示范性
C.复杂性
D.创造性
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