语文学科与数理化学科有哪些不同？（20分）

A.听、说、读、写的综合。

B.语文学科与其他学科的综合。

C.语文学科与生活的综合。

D.语文课程与教学的综合。

A.语文科与其他学科综合的语文综合性学习，关注的重点不能仅仅局限于语文，而要注重学生综合素养的全面发展。

B.不能背离“语文”而演变为其他学科的学习。

C.其他学科作为语文综合性学习的知识背景呈现。

D.语文综合性学习中的其他学科知识与语文知识同等重要，不可偏废。

A.目标性

B.组织性

C.学科性

D.主题性

A.听、说、读、写的综合

B.语文学科与其他学科的综合

C.学习过程与学习结果的综合

D.语文学科与生活的综合

A.语文

B.数学

C.英语

D.音乐

E.道德与法治

学习活动涉及到哪个领域，哪门学科，采取哪些方式，其落脚点都在“致力于语文素养的形成和发展”。“综合性学习”带给语文无限自由，而“语文味”则给综合性学习带来了无限的美感与芬芳。()

A.教师整合不同学科的力量，全面提升学生的语文综合素养

B.毕业在望，分手之际，老师让学生给同学们写赠言

C.某班主持了一场我看汉语魅力的辩论会

D.语文综合性学习活动中学生自主与教师指导之间没有直接关系

A.要体现语文学科的性质和特点

B.要适应教材内容和教学目标的需要

C.要适合学生身心特点和素质发展

D.要考虑教师的水平与特长

A.内容的时代性与知识的综合性

B.要求的实践性与选材的规范性

C.语文学科的工具性与人文

D.学科的模糊性性