儿童孤独症的主要临床表现A.多动、冲动、注意力不集中B.简单的发声或运动抽动C.社会交往障碍,兴趣
儿童孤独症的主要临床表现
A.多动、冲动、注意力不集中
B.简单的发声或运动抽动
C.社会交往障碍,兴趣范围狭窄,行为方式刻板单调
D.存在幻听、幻触
E.手部刻板的扭转动作
儿童孤独症的主要临床表现
A.多动、冲动、注意力不集中
B.简单的发声或运动抽动
C.社会交往障碍,兴趣范围狭窄,行为方式刻板单调
D.存在幻听、幻触
E.手部刻板的扭转动作
儿童孤独症的临床表现
A.智力和言语发育大多正常
B.三、四岁以前发育正常,之后出现明显的倒退
C.持续的注意事物的局部
D.手部刻板的扭转动作
E.多动、冲动、注意力不集中
A.以言语和语言、学校技能、运动技能等发育延迟为主要临床表现
B.主要发病于儿童期,表现为运动肌肉和发声肌肉抽动的疾病。
C.起病于中枢神经系统发育成熟(18岁)以前,以智力发育低下和社会适应困难为临床特征的心理发育障碍。
D.主要表现为明显的注意力不集中和注意持续时间短暂,活动过多和冲动,常伴有学习困难或品行障碍。
E.主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。
儿童多动症的主要临床表现
A.多动、冲动、注意力不集中
B.简单的发声或运动抽动
C.社会交往障碍,兴趣范围狭窄,行为方式刻板单调
D.存在幻听、幻触
E.手部刻板的扭转动作
A.以言语和语言、学校技能、运动技能等发育延迟为主要临床表现
B. 主要发病于儿童期,表现为运动肌肉和发声肌肉抽动的疾病。
C. 起病于中枢神经系统发育成熟(18岁)以前,以智力发育低下和社会适应困难为临床特征的心理发育障碍。
D. 主要表现为明显的注意力不集中和注意持续时间短暂,活动过多和冲动,常伴有学习困难或品行障碍。
E. 主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。
儿童孤独症的主要临床表现
A、对人缺乏兴趣
B、语言交流障碍
C、对某些物品产生不寻常的依恋行为
D、常常多动,姿势怪异
E、以上都是
B、孤独症
C、脑性瘫痪
D、儿童多动综合征
E、Rett综合征
常用药物有A、戊巴比妥
B、艾司唑仑(舒乐安定)
C、丙戊酸钠
D、卡马西平
E、哌醋甲酯
认知行为治疗的原则是A、控制多动行为
B、培养良好的生活习惯
C、指导患儿完成力所能及的家务
D、培养注意力,提高办事效率
E、不做危险动作,防止受伤
儿童孤独症的临床特征为
A.不随意.突发.快速.重复和非节律性的抽动
B.语言障碍.社会交往障碍.兴趣范围狭窄和行为模式重复刻板
C.注意力缺陷.多动和冲动
D.全身强直.阵挛或强直一阵挛性发作,意识障碍
E.紧张不安.忧虑.睡眠障碍及躯体不适症状
儿童孤独症的临床特征为
A.不随意、突发、快速、重复和非节律性的抽动
B.语言障碍、社会交往障碍、兴趣范围狭窄和行为模式重复刻板
C.注意力缺陷、多动和冲动
D.全身强直、阵挛或强直-阵挛性发作,意识障碍
E.紧张不安、忧虑、睡眠障碍及躯体不适症状
孤独症的主要临床表现为()
A.多动
B.注意力不集中
C.视力障碍
D.社会交往能力缺陷
E.运动发育落后
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