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形式训练说(doctrjne of foRMal discipline)

形式训练说(doctrjne of foRMal discipline)

提问人:网友anonymity 发布时间:2022-01-06
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第1题
___________ is a discipline whose aim is the production of fault-free software, delivered on time and within budget, that satisfies the client's needs.

A、Software engineering

B、Software process

C、Software

D、Software testing

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第2题
The cardinal principle we should bear in mind in conducting cross-cultural communication is this: There is no such a thing as good or bad. There are only ________.

A. influences

B. respect

C. indifference

D. differences

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第3题
迁移(南开大学2004研,浙大2004研)
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第4题
影响学习迁移的主观因素有(  )。

A.智力  B.年龄  C.认知结构  D.学习定势

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第5题
学习迁移中共同要素说的代表人物有(  )。

A.桑代克  B.贾德  C.苛勒  D.伍德沃斯

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第6题
下列心理现象中,属于学习迁移现象的有(  )。

A.学会弹钢琴,可以有利于弹手风琴

B.后来的学习对先前的学习产生一定的影响

C.会骑自行车的人比较容易掌握摩托车技术

D.汉语拼音的学习会对以前学习的汉字发音产生积极的影响

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第7题
下列心理现象中,属于正迁移现象的有(  )。

A.懂得英语的人很容易学习和掌握法语

B.棒球选手容易掌握打高尔夫球技术

C.在相似的知识和技能学习过程中,如果没有很好地加以区分,也会产生相互干扰的现象

D.学习素描会对以后学习油画产生积极影响

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第8题
奥苏伯尔提出了认知结构有些变量会影响新的学习,它们是(  )。

A.共同性  B.稳定性  C.可辨别性  D.可利用性

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第9题
下列理论中属于学习迁移的现代理论的是(  )。

A.结构匹配理论  B.产生式理论 C.关系理论  D.情境性理论

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第10题
某考生学会了学习z检验之后,也能够在t检验中采用Z的检验步骤进行解题。这是学习过程中的(  )

A.正迁移  B.水平迁移  C.顺向迁移  D.自迁移

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