下列对暗示的叙述中,正确的有() A.暗示者、被暗示者以及环境的特点都可能影响暗示的效果 B.暗示者的地
下列对暗示的叙述中,正确的有( )
A.暗示者、被暗示者以及环境的特点都可能影响暗示的效果
B.暗示者的地位越高,暗示的效果往往越明显
C.受暗示者独立性越强,就越不易受暗示
D.在紧张危险的环境中,人们较容易接受暗示
D.个体年龄越大,就越容易受暗示
下列对暗示的叙述中,正确的有( )
A.暗示者、被暗示者以及环境的特点都可能影响暗示的效果
B.暗示者的地位越高,暗示的效果往往越明显
C.受暗示者独立性越强,就越不易受暗示
D.在紧张危险的环境中,人们较容易接受暗示
D.个体年龄越大,就越容易受暗示
B、患儿出生史可忽略,生长发育史是重点
C、详细了解患儿既往健康状况
D、取得患儿家长的信任,以获得准确的资料
E、适当使用暗示的语气引导家长积极回答问题
F、应主要向家长询问有关患儿健康史的信息
健康史采集的内容较多,其中“个人史”应包括()A、出生史
B、生活史
C、主诉
D、喂养史
E、发病经过
F、生长发育史
[提示]健康史采集完毕后,护士开始为患儿进行身体评估。为患儿进行体格检查时,正确的做法是()A、检查室的光线应充足,温度适宜
B、检查时家长只能在室外等候,不可以参与检查过程
C、体格检查的顺序应视患儿情况灵活掌握
D、根据病情需要,仅检查重点部位即可
E、检查前应事先温暖双手和听诊器
F、患儿安静时,应先进行心肺听诊
关于儿童口咽部的检查,下列叙述正确的是()A、最先进行检查
B、放在最后进行检查
C、从头部按顺序查到此部位时进行检查
D、可以不查,根据医师安排
E、根据家长意愿决定是否检查
F、根据患儿配合程度决定是否检查
关于该患儿的体格检查,下列叙述正确的是()A、应使用量床,卧位测量患儿的身长
B、患儿以腹式呼吸为主,可按腹部起伏计数呼吸次数
C、若肝脏在肋缘下1cm触及,视为异常
D、若一侧巴宾斯基征阳性,属正常现象
E、患儿腕部脉搏不易扪及,可计数股动脉搏动或心脏听诊
F、若腹壁反射未引出,属正常现象
A.谢里夫(M.Sherif)的诱动错觉实验
B.斯里格曼(M.E.P.Seligman)等人的习得无助实验
C.阿希(S.E.Asch)的线条长短判断实验
D.霍桑实验
D.M.道奇和R.M.克劳斯1960年的“运输竞赛”实验
A.社会促进效果是透过活动者的竞争动机和对他人评价的认知来实现的
B.活动者的动机水平被提高,关键在于他对在场他人评价的主观认知
C.如果活动者以为在场的他人是领导者或专家权威(也许实际上不是如此),那么,就可能产生比较显著的促进或抑制作用
D.对青年人来说,同龄异性在场可能会产生较明显的促进或抑制作用
D.儿童、内向者、顺应困难者、独立性差者、易受暗示者对他人在场的反应都更强烈一些
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