诗歌开展形象思维，创造艺术形象和艺术情境的主要手段是（）。

A.审美性

B.情感性

C.逻辑性

D.形象思维

A.审美性

B. 情感性

C. 逻辑性

D. 形象思维

A.形象思维活动始终结合着具体生动的形象。

B. 形象思维离不开想象。

C. 形象思维活动中充满着感情。

D. 形象思维活动，必须借助艺术所有的语言和材料，否则就不可能完成艺术形象的全过程。

作过程中的()

A.艺术表现

B.艺术构思

C.艺术体验

D．艺术欣赏

A.诗情画意

B.情景交融

C.象外之象

D.艺术意蕴

象的心理过程。因此可以说,想象是一种高 级的思维认识过程,是一种用间接方式反映客观事物的形式。想象是人类特有的一种重要的心理认识功能,是最 富有创造性的心理认识活动。 作为心理学的一个概念,联想通常被理解为:人们在进行认识活动时的一种心理过程,即由当前感知的事物 回忆起有关的另一件事物,或人们在记忆和回忆中常常出现的由一种事物而想到另一种事物的现象。它是在主体 和客体的相互作用过程中产生的,是按一定规律形成的神经心理现象的联系。 在文艺心理学的研究中,想象和联想作为心理学的概念被用于文艺创作与欣赏的研究,内涵缩小了,指的是 艺术想象和审美联想。 艺术想象,是指艺术家们通过感觉、知觉、表象、记忆、思维等心理过程的加工而创造出新的艺术形象的活 动。艺术想象是同艺术审美情感、审美理想和审美趣味直接联系在一起的。艺术想象的结果,就是各种艺术形象 的诞生。艺术想象的形式并不是单一的,在文艺创作中,实际上运用的既有再造想象和创造想象,也有无意想象 和有意想象,而最主要的则是有意想象和创造想象。因此,文艺心理学家认为,“艺术想象最基本的品格是具有 创造性,它是向人们提供新颖的、独特的、并有一定社会意义的艺术形象的创造活动。” 审美联想相当于心理学上的控制联想,它的最大特点是联想所展示的情境的定向性和整体性。审美联想是人 的心灵自由的一种表现,它给人带来美感的愉悦,这种联想所引起的情感与审美体验相关,只有用审美联想才能 解释审美体验。 （） 根据上述文字,可得出这样的观点:想象与联想都是一种思维过程,艺术想象与艺术联想是运用心理学意义 上的想象与联想研究文艺创作与欣赏。因此,艺术想象常常与审美情感联系在一起,艺术联想常常与审美理想联 系在一起

A.感性的艺术形象

B.艺术情趣、艺术气氛

C.前二者触发的丰富的艺术想象和联想

D.造园家所创造的园林景观

A、情感

B、审美

C、形象

D、创造

A.创作动机

B.艺术传达

C.创造冲动

D.艺术构思

艺术语言最重要的作用是创造艺术形象。()