题目内容
（请给出正确答案）
对某乡村中学八年级(1)班的学生来说，付老师就是他们最亲最爱的人。晓彤天生听力障碍，又遭遇家庭不幸，因而性格孤僻，意志消沉。尽管工资微薄，付老师毅然自己掏钱给她配上了助听器。小杰是班里的“问题学生”，付老师经过家访找到了小杰“任性”的根源，有针对性地对其实施教育和引导，最终使小杰成功成为班里品学兼优的好学生。小龙一直是班里的尖子生，后来由于早恋出现了迟到早退的现象，成绩明显下降，付老师多次找他推心置腹地谈心，终于使其认识到早恋的危害并加以改正。
请结合案例，分析教师关爱学生的基本要求。
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请结合案例，分析教师关爱学生的基本要求。
A.①②
B.②④
C.②③
D.①④
A.应负刑事责任，但应当从轻或减轻处罚
B.应负刑事责任，且应当从重处罚C可以不负刑事责任，但应负民事责任
C.暂不负刑事责任，满16周岁再负刑事责任
A.学校
B.马老师
C.卢文文
D.卢文文的父母
A.数据设置如下图所示的筛选条件，在筛选结果中显示的是
B.除总分556分以外，所有学生记录
C.所有学生记录
D.无学生记录显示
E.总分为556分的学生记录
选答题
本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答。
Ⅰ．浅析影响知识理解的因素。
Ⅱ．某中学进行“运动处方”式教学实验，取初二两个班为样本。首先对这两个班学生进行体质、体能测查，并对测查数据进行了常模参照分析。由同一教师任教，对比班，按常规体育课进行教学。实验班学生按测查结构，分为耐力、速度、灵敏、力量等不同小组，有针对性地制定“锻炼处方”，每周进行三次以上“处方”式锻炼。三个月后，对两个班再次测查并对数据进行分析，判断“运动处方”式教学对学生体质、体能是否有影响。
(1)这个实验的自变量
A.留守辅导班
B.课后托管班
C.课后辅导班
D.留守小分队
某中学初二(3)班是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。班上有一名“在野学生领袖”，喜好《水浒》人物打抱不平，常常“为朋友两肋插刀”。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。问题：(1)如何将乱班教育转化为优良的班集体？(2)如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”？
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
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