题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

为体现义务教育数学课程的整体性与发展性，根据学生数学学习的心理特征和认知规律，将九年的学习时间划分为（）个学段

A.一

B.二

C.三

D.四

提问人：网友154336271 发布时间：2022-08-17

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ABCD

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第1题

义务教育数学课程具有（）

A.基础性

B.普及性

C.发展性

D.综合性

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第2题

2011年版的《义务教育数学课程标准》规定义务教育阶段的数学课程性质具有()

A.基础性

B.普及性

C.发展性

D.义务性

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第3题

义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、()和发展性。

义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、（)和发展性。

A.多样性

B.选择性

C.普及性

D.巩固性

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第4题

义务教育与普及教育的本质区别在于义务教育的（） A．发展性B．基础性C．科学性D．强制性

义务教育与普及教育的本质区别在于义务教育的（）

A．发展性

B．基础性

C．科学性

D．强制性

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第5题

义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、（)和发展性。

A.多样性

B.选择性

C.普及性

D.巩固性

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第6题

小学数学课程具有（）、普及性、发展性。A.综合性B.选拔性C.基础性D.锻炼性

小学数学课程具有（）、普及性、发展性。

A.综合性

B.选拔性

C.基础性

D.锻炼性

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第7题

义务教育阶段的数学课程具有的性质是（）

A.基础性

B.普及性

C.发展性

D.抽象性

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第8题

认为儿童身心发展蕴藏着极大的可能性，这体现了儿童具有()特点。

A.个体差异性

B.发展性

C.整体性

D.独特性

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第9题

下列关于高中数学基础性的说法不正确的是（）。

A.高中数学课程为学生进一步学习提供了必要的数学准备

B.高中数学课程为不同学生提供相同的基础

C.高中数学课程体现时代性、基础性和选择性

D.高中数学课程要以学生的发展为本，尊重他们的个性发展

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第10题

说说你对义务教育数学课程总体目标的基本认识。

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第11题

庄子在《庄子•内篇•德允符》中指出能体现宇宙人生的根原性与整体性的谓之（）

A.善

B.法

C.德

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