同伴互评是一种以学习者为中心的评价方法。

体验学习是一种以学习者为中心,通过实践和反思相结合来获得知识、技能和态度的学习方式。()

一种以学生为中心、以情感为基调、教师是促进者、学生自我发起的学习与教学模式是()

信度表示一项测试在测定学习效果上的一致性。相较于多项选择题，判断题的信度较高。

在设计多项选择题时，因为目的是让学生找到正确选项，所以要先设计好正确选项，然后随便添加几个错误选项即可。

NovoED也是慕课平台之一，这个平台课程的特点是鼓励学生之间彼此学习和协同工作。

即使建设了数量较大的慕课题目，并且测验采用了随机组题策略，但也不能学生回答完后就反馈正确答案，这会影响结果公正。

在慕课课程的评分标准中，针对不同类型的评价活动进行适当的解释，能帮助学生理解评价要求，更好地促进学习，这样的做法不会影响学生的学习动机。

有研究发现，和其他方式相比，在学习中用问题引导学生反思，更容易促进他们理解和掌握所学的内容。

请完成活动4.3中作业活动中的“慕课练习活动设计文档”，以附件的形式提交作业。 请注意：作业截止日期为8月12日晚上8点，提交后请各位学员务必在12日晚上8点半之后参加同伴互评。 作业评分标准如下： 一、整体规划，3分，需要符合下列要求： 填写了课程的基本信息，包括课程名称、所属领域、课程特点 说明了课程整体评价方案 反思了课程评价方案和第二讲课程评价方案之间的不同 二、一周练习活动设计，7分，需要符合下列要求： 设计了视频中的提问，并反思提问的目的和作用 规划了本周的测试题数量和总分，设计了一道多项选择题，并反思设计心得 设计了本周的作业及评价量规 规划了本周的特殊练习活动形式或另类考核方式

下列做法，有助于推动深入讨论的是：