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案例     他们为什么要走?  赵经理是公司人力资源部负责人,近一段时间他却烦恼不断,两位他所看重的公司业务
[主观题]

案例 他们为什么要走? 赵经理是公司人力资源部负责人,近一段时间他却烦恼不断,两位他所看重的公司业务

案例 他们为什么要走?

赵经理是公司人力资源部负责人,近一段时间他却烦恼不断,两位他所看重的公司业务骨干要走。主要原因是该员工认为他现在所做的贡献远大于回报,而且事实的确如此。而公司则认为他们所取得的成绩是因为有公司作后盾,离了公司他们什么也不是,又怎么会有作为?相持之下两人一气走之。

请用激励中的公平理论分析此案例。

提问人:网友anonymity 发布时间:2022-01-06
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第1题
三江商场曾向某企业购买一批价值为10万元的货,该企业收取货款之后却一直步向商场交货,商场多次派人催讨均无满意的答复。偏偏事有凑巧,该企业必须从商场购买价值15万元的另外一种货,因为这种货在全省只有该商场一家独家经销。这时,商场有关人员决定,先扣该企业的货款,暂不发货,通知该企业必须履行供应商场价值10多万元的某种商品的义务,然后商场才将他们所要购买的货物送上门去。结果该企业在向商场履行了义务之后,掉过头来向商场追讨违约金和请求赔偿损失,商场的决策者十分气愤,决定以经济抗衡手段为由拒付违约金及赔偿损失。
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第2题
午休时间,有三位学生在李老师办公室外的走廊上追逐、打闹。李老师受到影响,无法静心批改作业,也无法休息,感到很恼火。以下是属于李老师的“我信息”的是( )。

A、你们几个赶紧轻轻地回教室休息或看书去。

B、你们跑来跑去闹个不停,我没办法批改作业,也睡不了午觉。

C、现在是午休时间,你们这样吵闹,已经影响到别人了。

D、现在是午休时间,你们在这里追着跑着、发出很大的声音,我感到很烦躁,我不能静心批改作业,也不能安心午休。

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第3题
案例中辅导老师主要使用了( )技术? 案例: 辅导教师:我想你刚才说了那么多,你的主要意思是希望自己无论做什么都能做好,让别人都觉得自己挺聪明、挺能干、希望别人喜欢自己,对吗? 来访学生:嗯,差不多吧,我什么都想做得十全十美。 辅导教师:听起来好像你想做一个完美的、无可挑剔的人。 来访学生:嗯(点头)。

A、内容反应

B、情感反应

C、内容表达

D、情感表达

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第4题

一般资料:王某,女性,25岁,国企职员。 案例介绍:近两个月来,王某敏感多疑,坚信有人要谋害自己,非常害怕,甚至惊动了公安机关进行调查,调查结果表明没有人要谋害她,但王某对自己的想法仍坚信不疑,被家属强行送到咨询室。 下面是心理咨询师与王某的一段谈话。 心理咨询师:你觉得有人要谋害你是吗? 王某:有人在我家的电话里偷偷装了窃听器! 心理咨询师:你怎么知道装了窃听器? 王某:我打电话时总是有杂音,我就知道他们在窃听,他们不仅在电话里装了窃听器,还在我家各处都装了监控器,所以我在家就把电视开到最大音量,让他们听不到我说的话,还把袜子当头套戴上,让他们看不出我是谁。 心理咨询师:你说的他们是谁? 王某:我楼上的邻居,他们派人跟踪我,我走到哪里,就跟到哪里,有时他们还让人假装向我问路,实际上就是想借机谋害我。 心理咨询师:你怎么知道想谋害你的人是你楼上的邻居? 王某:我听着他们在楼上密谈怎样谋害我,他们计划把浸过毒药的衣服晾在阳台上,假装衣服被风吹到我家阳台上,然后借机毒死我。 心理咨询师:他们因为什么要谋害你呢? 王某:因为我有超能力,能够知道他们的秘密。 王某目前的心理状态属于()。A.心理正常

B.心理不正常

C.心理健康

D.心理不健康

王某的主要症状包括()。A.幻觉

B.思维迟缓

C.妄想

D.情感淡漠

王某认为有人跟踪监视她,并计划谋害她,表明其可能存在()。A.嫉妒妄想

B.思维鸣响

C.关系妄想

D.被害妄想

王某认为自己有超能力,表明其可能存在()。A.嫉妒妄想

B.钟情妄想

C.关系妄想

D.夸大妄想

王某的心理特点包括()。A.主动求治

B.被动求治

C.无自知力

D.自知力完整

判断正常与异常心理活动的心理学原则包括()。A.主观世界与客观世界的统一性原则

B.心理活动的周期性原则

C.精神活动的内在协调一致性原则

D.人格的相对稳定性原则

王某说听到邻居在楼上密谈,属于()。A.真性幻觉

B.假性幻觉

C.思维回响

D.功能性幻觉

心理咨询师对王某可以进行的工作是()。A.确定咨询目标

B.制定咨询方案

C.转诊至精神科

D.开始进行咨询

对王某最可能的诊断是()。A.焦虑性神经症

B.精神病性障碍

C.严重心理问题

D.躯体感觉障碍

王某目前存在的属于思维障碍的症状包括()。A.幻听

B.关系妄想

C.被害妄想

D.嫉妒妄想

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第5题
在这门课程中,根据自己所学到的知识点,举个案例,简单的概括一下,可以为自己生活有什么启发?
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第6题
面包经营品类与陈列调查 (一)实训目的 巩固认识超市面包房的经营范围,熟悉常见的面包(糕点)品类,并掌握相应的陈列方法。 (二)实训内容 进行网络搜索,记录超市面包房经营商品的种类,熟悉它们的名称,阅读配料表格,查看陈列方法。 (三)实训步骤 网络搜索面包房相关资料(如果当地疫情风险比较低,也可以做好防护后去实地观察) 观察面包(糕点)商品的种类和陈列方法 用少量图片和文字阐释超市面包房所经营商品的种类和陈列方法 完成实训报告
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第7题

王之,某大学四年级学生。一天,王之去书店买书时发现钱包被偷了。他全部的钱都放在钱包里,连坐车的钱都没有了。想到较近的朋友家借钱,可朋友搬家了,正在发愁时他接到一个用人单位面试的电话。这时一名妇女把自行车放在楼梯口没上锁就离开了。于是王之就想借用一下,趁主人不在,把自行车推走。车主不久就出来了,发现自行车不见后往远处望去,发现一个小青年正骑着自己的自行车逃跑,于是大声喊抓小偷。王之东张西望的不正常举动早已引起一位大妈的注意。车主喊抓贼时,大妈及时用一盆水拦住了他的去路。车主赶了上来。王之一直强调这不是偷,是借用,并坚持要把车骑走,车主坚决不答应。大妈去报110。情急之下,王之拿出随身携带的水果刀威胁车主,骑车跑了。就这样,王之由一个受害者变成了一个偷盗者,最后变成了抢劫犯。

(1)王之为什么会走上违法犯罪的道路?

(2)联系案例谈谈,大学生应该如何培养法律思维?维护法律的权威?

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第8题
案例 愚公移山

中国古代有个寓言,叫做“愚公移山”。说的是古代有一位老人,住在华北,名叫北山愚公。他的家门南面有两座大山挡住他家的出路,一座叫做太行山,一座叫做王屋山,愚公下决心率领他的儿子们要用锄头挖去这两座大山。有个老头子名叫智叟的看了发笑,说是你们这样干未免太愚蠢了,你们父子数人要挖掉这样两座大山是完全不可能的。愚公回答说:我死了以后有我的儿子,儿子死了,又有孙子,子子孙孙是没有穷尽的。这两座山虽然很高,却不会再增高了,挖一点就会少一点,为什么挖不平呢?愚公批驳了智叟的错误思想,毫不动摇,每天挖山不止。这件事感动了上帝,他就派了两个神仙下凡,把两座山背走了。现在也有两座压在中国人民头上的大山,一座叫做帝国主义,一座叫做封建主义。中国共产党早就下了决心,要挖掉这两座山。我们一定要坚持下去,一定要不断地工作,我们也会感动上帝的,这个上帝不是别人,就是全中国的人民大众。全国人民大众一齐起来和我们一道挖这两座山,有什么挖不平呢?

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