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[主观题]

小班幼儿丽丽的妈妈是个善于帮助孩子控制情绪的母亲。一天丽丽跟着妈妈逛商店时,看到一个玩具要妈妈买,妈妈认为这与家里已有的一个玩具很类似,便不想给她买,可是丽丽又哭又闹,一定要买这个玩具。这时,丽丽妈妈略一沉思,便对丽丽说,“丽丽,走,咱们到另外一个地方去,看看有没有比这更好的玩具。”说完便领着丽丽迅速离开了原地,接着就给孩子讲故事、做游戏,一起唱歌……。丽丽很快就沉浸在妈妈所引发的欢乐的情绪中。请根据学前儿童情绪发展的有关理论回答下面问题:(1)莉莉妈妈所采用的是转移注意法。在莉莉看到新玩具又哭又闹时,妈妈说带她到别的地方看看,就赶紧带她离开了原地,然后给她讲故事、做游戏、一起唱歌,转移了莉莉的注意力。

提问人:网友文旻昊 发布时间:2022-07-07
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第1题
小丽比妈妈矮Acm,爸爸比小丽丽高Bcm(A>B)。小丽妈妈和爸爸的身高关系是A.爸爸比妈妈高(A+B)cmB.爸

小丽比妈妈矮Acm,爸爸比小丽丽高Bcm(A>B)。小丽妈妈和爸爸的身高关系是

A.爸爸比妈妈高(A+B)cm

B.爸爸比妈妈高(A-B)cm

C.妈妈比爸爸高(A-B)cm

D.无法比较

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第2题
材料: 2008年,平平看到芳芳玩玩具,直接抢过来玩,妈妈告诉他那样做是不对的。2009年,平平看到

材料:

2008年,平平看到芳芳玩玩具,直接抢过来玩,妈妈告诉他那样做是不对的。2009年,平平看到丽丽在吃石榴,丽丽把石榴全部分给平平了,被妈妈阻止了,后面丽丽妈分了一半给平平。2011年,平平看到大力在玩滑板,问大力能不能借给他玩一下,大力答应了,并且教平平怎么玩,和他一起玩。2012年,平平把自己存的零花钱买了玩具,捐给福利院的小朋友。

请问,请依据弗洛伊德,班杜拉,皮亚杰的理论,三选二分析材料中的道德行为的发展。

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第3题
当孩子在商店要妈妈给他买糖而妈妈不给买就大发脾气,妈妈不理他独自走了,结果孩子停止发脾气只好跟着妈妈走了。这是()的例子。

A.精神强化

B.物质强化

C.正强化

D.负强化

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第4题
小丽和妈妈买了8个苹果,妈妈让小丽把这些苹果装进5个口袋中

,每个口袋里都是双数,你能做到吗?

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第5题
小丽与父母今年的年龄和是87岁,爸爸比妈妈大6岁。几年前:爸爸的年龄是小丽年龄的11倍,妈妈的年龄是小丽年龄的9倍。小丽今年()岁。

A.10

B.11

C.12

D.13

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第6题
丽丽今年去了两次海南岛,一次是和爸爸一块去的,他发现他的影子朝南;一次是和妈妈一块去的,他发现他的影子朝北.那么丽丽和爸爸、妈妈去海南的时间可能是()

A.6月和10月

B.3月和9月

C.2月和12月

D.1月和6月

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第7题
​例1:一个3岁的孩子由于得不到心爱的玩具而哭泣,这时妈妈给他一块糖,他立即破涕为笑。

例1:一个3岁的孩子由于得不到心爱的玩具而哭泣,这时妈妈给他一块糖,他立即破涕为笑。例2:新入园的幼儿,看着妈妈离去时,会伤心地哭,但是妈妈的身影消失之后,经老师引导,很快就愉快地玩起来。如果妈妈从窗口再次出现,又会立刻引起幼儿的不愉快情绪。例3:新入托的一个孩子哭着要妈妈,会引得早日习惯了托儿所生活的孩子们都哭起来。试用婴儿情绪发展的相关特点分析上面子3个案例。

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第8题
在一次小组工作中,组员小丽正在分享:“我不知道为什么爸爸妈妈总是不停地争吵,每次吵完了,妈妈就会伤心地哭个不停,我怎么都劝不住(小丽哭泣),我很难过,我不想看着妈妈那样哭,我真是个没用的孩子,我劝不了妈妈……(哭得泣不成声)”看到这一情景,组员阿珠递了一张纸巾给小丽,轻拍她的后背。此时社工适宜的做法是()。

A.阻止阿珠的做法,继续询问小丽在这件事中的感受和想法

B.支持阿珠的做法,肯定小组的正向关怀和力量

C.转移焦点,邀请其他组员分享正向的经历

D.转移焦点,询问其他组员在成长中有没有类似的创伤经历

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第9题
一天,玲玲听到一首好听的歌曲时,高兴地说:“妈妈,我也会唱,幼儿园老师教过我们。”又有一天,玲玲跟妈妈逛商店,指着货架上的玩具说:“妈妈,我们幼儿园里也有这样的玩具。”玲玲的这种记忆现象在心理学上叫作 ()

A.识记

B.保持

C.回忆

D.再认

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第10题
6岁的小丽对妈妈说:“妈妈,你每天接送我上下学,还给我买好多好吃的,我奖励你一个小贴画。”说完,她
把一个星状的贴画粘在了妈妈的衣服上。根据皮亚杰的认知发展理论,小丽正处于()。

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第11题
自我概念可以涵盖几个层面,以下叙述中属于现实我的层面的是()。

A.小丽现在的自己很胆小,不够勇敢

B.小丽希望自己是一个勇敢,爱思考的人

C.小丽爸爸眼中的小丽是有拖延习惯的

D.小丽妈妈觉得小丽不思进取,胆小怕事

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