从探究事物的关系上看，心理学的研究方法主要包括实验研究和描述研究。（)

A.描述研究

B.准实验法

C.实验法

D.相关法

A.从教学方法研究的重心看，由“要素研究”向“过程研究”发展

B.教学方法向多样化和综合化发展，教学方法体系向复杂化发展

C.从教学方法的直接价值表现形式看，由一维取向向多维取向发展

D.从教学方法与教学手段的关系上看，由教学方法被动依赖教学手段，向二者积极配合发展

从教育学、心理学的角度看，创新是个体意义上的创新，而不是种系上创新。()

从操纵和控制变量的程度上看，心理学研究方法分为真实验法、准实验法、非实验法。()

A.从科学技术成果上看，古代科学技术具有经验性、零散性、不系统性。

B.从科学发展史上看，古代科学达到了一定的高峰.

C.从科学方法上看，古代主要运用经验观察加上思辨、猜测和直觉，实验方法、数学方法仅处于萌芽中。

D.从科学技术与生产实践的关系上看，古代科学技术是未明显分化的，大量的发明是由从事一定职业的劳动者在实践中做出的。

A.要正确地认识事物必须借助心理分析

B.人们的认识在不断地深化、扩展、推移

C.认识事物要透过现象看本质

D.客观形势发展了，主观认识也应跟着发展

A人是一个整体的系统

B人的心理是多层次的

C人心理处于相同的序列关系上

D人心理是动态的，运动的

A.真实验法

B.准实验法

C.定性研究

D.非实验法

A.真实验法

B.准实验法

C.非实验法

D.定性研究

A.真实验法

B.准实验法

C.非实验法

D.实验法