题目内容
（请给出正确答案）
A.这个理想要指向具体的职业岗位
B.这个理想要指向不断晋升的岗位阶梯
C.职业理想是难以“具体”的，具体的就不是理想了
D.残疾人有没有具体职业理想的实际意义不大
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A.残疾人社会支持系统能帮助残疾人维护健康、预防疾病
B.残疾人社会支持系统能在应激条件下与残疾人身心健康发生联系，从而缓解压力事件对残疾人身心状况的消极影响，保持与提高其身心健康
C.残疾人社会支持系统能为残疾人个体提供解决问题的策略，降低问题的严重性，减轻压力
D.就业指导员应帮助残疾人充分认识自己内在或外在的支持资源，鼓励他们利用各种社会支持资源解决自身问题
A.确定自己的奋斗目标，做什么，怎么做，做到何种程度，目标要符合自己的实际
B.承认情绪是人本身的一部分，适度表达自己的情绪
C.通过听音乐、散步、谈话、旅游等活动主动体验积极的情绪
D.学会表达情绪的方式方法
A.向信得过的人倾诉自己的苦闷，获取情感支持
B.不做任何处理，时间可以遗忘一切苦痛，等待负面情绪自动改善
C.若有激起情绪的事发生，应马上转移情境，待情绪平复后再处理
D.用记日记、写书法或绘画的形式宣泄不良情绪情感，调整情绪
B.富有同情心
C.允许小李表现出愤怒和自卑感
D.耐心倾听并观察
下列面谈技巧，不利于就业指导员获得信息的是（）A.先从理论上向小李介绍残疾人心理障碍知识
B.建立一个宽松的面谈气氛
C.给小李充分的表达机会
D.从小李的肢体语言中了解信息，寻找话题
要帮助小李就业，下列说法不是就业指导员必须掌握的技能是（）A.一定的沟通能力
B.一定的残疾人心理辅导能力
C.一定的残疾人职业生涯规划能力
D.一定的残疾人康复指导能力
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
面对这样的情况，经过多方努力，就业指导员终于打破了僵局并了解到了这位年轻人的许多需求。 请认真阅读案例，并回答以下问题，每题只有一个正确答案。
1.下列说法不属于可运用的情感技巧是()
A.十分怜悯小李
B.富有同情心
C.允许小李表现出愤怒和自卑感
D.耐心倾听并观察
2.下列面谈技巧，不利于就业指导员获得信息的是()
A.先从理论上向小李介绍残疾人心理障碍知识
B.建立一个宽松的面谈气氛
C.给小李充分的表达机会
D.从小李的肢体语言中了解信息，寻找话题
3.要帮助小李就业，下列说法不是就业指导员必须掌握的技能是()
A.一定的沟通能力
B.一定的残疾人心理辅导能力
C.一定的残疾人职业生涯规划能力
D.一定的残疾人康复指导能力
A.一定的沟通能力
B.一定的残疾人心理辅导能力
C.一定的残疾人职业生涯规划能力
D.一定的残疾人康复指导能力
A.这位就业指导员的“听起来你好象感到很愤怒”，是使用了情感反应技术
B.这位就业指导员使用了开放式探问技术
C.这位就业指导员应告诫来访者，必须残疾人必须自立自强，不要老是抱怨社会
D.这位就业指导员在纵容来访者得抱怨，应该让他自我反思，从自己的角度找问题
A．这位就业指导员的“听起来你好象感到很愤怒”，是使用了情感反应技术
B．这位就业指导员使用了开放式探问技术
C．这位就业指导员应告诫来访者，必须残疾人必须自立自强，不要老是抱怨社会
D．这位就业指导员在纵容来访者得抱怨，应该让他自我反思，从自己的角度找问题
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