更多“学习任务是“任务单”的主体,是落实目标管理最重要的组成部分。”相关的问题
第1题
为帮助学生明确学习任务,老师可以发布学习任务单告诉学生自学的内容和步骤。
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第2题
A.单用户单任务
B.单用户多任务
C.多用户多任务
D.分时
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第4题
以下关于课前教学目标和课堂教学目标的描述中,正确的是( )。
A、课前目标和课堂目标是一致的,没有区别。
B、课前目标应该关注基础知识和基本技能的达成。
C、课堂目标是在课前目标达成基础上的提升。
D、课堂目标应关注高阶思维的训练。
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第5题
通用任务工单的任务处理流程是扁平化的流程,核心环节是()
A. 任务派发
B. 任务审批
C. 任务处理
D. 总结归档
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第6题
A、单用户单任务
B、单用户多任务
C、多用户单任务
D、多用户多任务
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第7题
问题导向对于教师的意义在于:如果能够把学习内容转化为问题,实际上,是找到了教会学生的方法。因此,设计学习任务,必须贯彻“问题导向”的原则与策略,提升问题设计的能力,不允许用用于检测或练手的习题来取代“问题导向”的问题。
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第8题
学习指南包括课题名称、达成目标、学习方法建议、课堂学习形式预告四个子项。反映对学习主体的学习知情权的尊重,以及对学生完成学习任务、达成学习目标的指导,是单位课时教学活动中目标管理的开始。
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第9题
从结构上看问题,“任务单”由三个部分组成:学习指南、学习任务、困惑与建议。
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